度过陪娃夜读的时光
不吼不叫，科学养娃
我发现有一些家长，他们的特点是能迅速有效地归因其他家长在孩子教育的成就：有钱、有权、有资源。
我承认，这个世界存在巨大的贫富差异，有钱有资源能让教育这条路少很多坎坷，但的的确确不会更省心（看看顺义的妈妈吧！）。
作者：蝎子号
起因是这样的：一架造价约2000万英镑的直升机飞行100英里后，降落在了一所私立小学附近。
据悉这辆直升机属于英国皇家海军，驾驶员家的娃在这所学校读书，于是他们“利用职务之便”，安排了这次飞行，给孩子们展示直升机的工作原理。
现场执行任务的几名海军士兵跟孩子们聊天，介绍这架直升机和自己的工作，还带他们走进直升机舱内体验。孩子们都兴奋极了，军官们也很高兴和孩子们在一起。
学校也超级兴奋，发推特说：“所有年龄段的孩子都来了，连附近一些学校的孩子都过来了！超棒的一天！”
直接把直升机开到学校附近确实比较罕见，毕竟不是每所学校都有这样的资源，但熟悉海外教育的人应该都知道，把孩子带到消防站了解消防员的工作、去警察局跟警官们聊一聊、或者图书馆、博物馆、音乐厅参观，是很多国外小学的必修课。
本来是挺好一件事，但有些网友立刻变身柠檬精，直指这些军官“假公济私”……
- “嗯，看着那架花了纳税人2000万英镑买的直升机慢慢靠近，肯定很兴奋的咯！”
不过，英国国防部这次坚定站在了飞行员这边。他们解释说，这次飞行主要是有两个功能，除了给孩子上课，也是一次常规的飞行训练。
据说，当地很多军官家长都喜欢安排这样的飞行，因为长时间呆在军队没时间陪孩子，正好可以趁这个机会好好补偿一下。关键是，自己的孩子看到会感觉老爸太酷炫了，在朋友里也倍儿有面子！
中国爸爸开直升机助力女儿科技节
这件事很容易让人联想到今年5月，北京一小学生家长，为了孩子科技节的作业，开直升飞机去学校。
孩子们欢快的在直升机前面玩耍，兴奋得不要不要。
这件事情在网上引发热议，有网友直呼：硬核老爸！
这位家长事后表示，他的职业是直升机运营，飞行是经过批准的，能够为科普教育作出贡献感到非常开心。这次是应校方邀请，以公益的形式配合完成学校科技节活动。
陈先生解释，“那天是我公司的两名机长，飞行员（现场）给小朋友上课，讲解直升机的原理。很简单的，为了让孩子了解直升机，了解这个行业，为了孩子把这个科技节的活动做得更真实。”
看完这两个新闻我真的酸不起来。这两位父亲都值得大家学习，他们在事业上都非常优秀，也愿意在孩子的教育上花心思，不仅让自己的孩子，也让孩子的同学获益匪浅。
我也特别理解这个爸爸的行为，如果在NASA工作，我也恨不得带孩子去宇宙空间站参观。
童书妈妈三川玲的联合创始人白滔滔在昨天的推送中也谈到了这个困惑：“别的家庭有钱，人家也没有错啊；我们在讨论他们的教育，他们的生活，也都是和钱没有关系的。”
有一段时间，他写文章不敢提自己认识的一些优秀的家庭。因为总会有人回复说：“人家五百强的，哈佛耶鲁毕业的啊；他们在美国，回国试试；人家家里有企业，我们这里没法比……”
大家都知道学乐器的小孩是一只“吞金兽”，学小提琴就是“吞金兽”里的“吞金兽”。我认识一孩子5岁启蒙小提琴，每周风雨无阻上课，每天鬼哭狼嚎练琴，父母投入了不少精力和财力，牺牲了很多娱乐时光。
再说贫富是一种相对体验，价值观千人千面。邻居花了3万让孩子参加了一个价值不菲的夏令营，但他们可能为了这个夏令营已经省吃俭用了半年。有人舍得买一个上万的包因为觉得值得，但也有人在孩子教育上一掷千金不眨眼。
只推测出优秀的教育背后需要花多少钱，动用多少特权的家长，其实挺可惜的，他们本来可以从中学到更多。因为没有所以酸，如果有了，变本加厉利用的或许也是这些人。
虎妈蔡美儿的小女儿露露从小学小提琴，为了让女儿坚持下来，蔡美儿软硬兼施，每周花8个小时开车到名师那里上课。露露很出色，成为了高中管弦乐队的队长，但她最后放弃了小提琴，选择了网球。
她的网球教练评价：“她是一个愿意花200%的努力达到自己目标的人。”
我特别爱举的这个例子验证了我的想法：家庭教育的目标不是为了让孩子成为某个具体的人，或从事某种具体的职业，而是让孩子拥有某种让他们受益终生的品质：坚韧、毅力、乐观、热爱生活……这才是更重要的事情。
我们在推荐一些优秀的家庭教育案例时，也不会调查对方的家庭情况，然后告诉各位，哪些是有钱才可以做的。世界上也不会存在那些“如果不烧钱去做，我的孩子前途就一定废了”的项目。
美国教育圈有个著名理论，相信大家都有耳闻：“固定性思维”和“成长性思维，由斯坦福著名的心理学博士Dr. Dweck提出。
她发现，有的孩子很容易被困难击倒，而有的孩子特别相信可以通过努力让自己做得更好。后者相信自己不是一个失败者，而是一个尚未达成成功目标的努力者，不同的思维方式会改变孩子的一生，所以美国的学校非常注重培养孩子的“成长性思维”。
我有时候想，那些说出“他们有钱”，“他们有资源”的家长，潜台词是“我们没有”，典型的固定性思维。而拥有成长性思维的家长想的是：“我们还没有，但通过努力，我们也能让孩子拥有更好的教育资源。“
这个世界存在巨大的贫富差异，有钱有资源能让教育这条路少很多坎坷，但确实不会更省心。
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