近日，网友爆料某地部分小学下发通知，为推进“智慧课堂”建设，学校要求学生购买平板电脑，并称这种平板电脑可预防近视。然而家长称，学校要求购买的平板电脑售价2400元，但在专卖店只卖1049元。还有的家长称，买与不买平板电脑的学生分班不一样，学校会区别对待。日前，当地教育局经过慎重考虑，已暂缓推进“智慧课堂”。
学校推进“智慧课堂”本无可厚非，科技发展推动教育手段现代化是大势所趋。这些小学推进“智慧课堂”不得不暂停，问题出在哪？
首先，采取超常规的教学模式且需要学生购买学习设备时，一定要秉持学生自愿原则，不能强迫学生参与。这些小学的教师在宣传、动员过程中方式方法简单化，没有明确学生自愿原则，造成了误解。
其次，学校与商业机构合作历来是敏感点，容易引发家长对学校从中牟利的质疑。所以，学校应自觉避嫌。然而，这些小学指定购买某品牌的平板电脑，甚至告之家长一定要在指定商店购买，这本身就犯了大忌。更何况，家长发现指定平板电脑的价格竟然与专卖店同规格平板电脑差距达1400元，难怪家长有意见。
当然，价格差距不能仅仅看硬件。要知道，学校推荐的平板电脑2400元，其中包含了软件成本，即资源平台三年的服务费。可是，资源平台的三年服务费是不是值1000元？这其中学校有无利益分成？这些敏感问题，家长还是无法得出确切答案。
再者，学校因为教学模式不同，依据是否参与“智慧课堂”分班教学，这似乎也可以理解，无法做到全校统一就按特色班教学。但是，义务教育阶段的公立学校，是否可以设置“智慧课堂”特色班？这又是一个有待商榷的问题。
当地教育局称，个别学校在宣传时与家长的沟通出现了问题，导致部分家长的质疑和抵触。其实，除此之外，家长的质疑还来自“智慧课堂”的不透明。由此可见，“智慧课堂”需要“智慧”推进，这个“智慧”需要沟通技巧，也需要教育部门的诚挚之心。
（作者单位系河南省商丘市睢阳区毛固堆乡黄楼学校）
《中国教师报》2019年07月10日第3版