每次跟家长聊天的时候，总是有些托管学员的家长反映过这些情况：
孩子喜欢用哭闹、耍爱哭爱闹是被惯的吗？不，根源其实在这儿...赖来达到自己的目的；
一点事不顺心，孩子就崩溃、发脾气；
阴晴不定，窝里横出门怂，见人不打招呼；
总是担心孩子能不能交到朋友……
甚至一度怀疑，孩子变成这样，真的是被自己惯的吗？可是转念再想想，平时似乎也没怎么惯着孩子呀！
其实，接触教育行业这么久了，逐渐意识到，其实孩子也是独立的个体，他们和大人一样，也会有负面情绪。作为家长，我们不仅要爱孩子暖心可爱的一面，也要学会接纳孩子的坏情绪。
好情绪和坏情绪都是再正常不过的存在。
我们的托管校区设立一门课程，叫做“非智力开发课程”，这个课程里，就有讲到如何教会孩子情绪管理，并且会给出了具体的解决方案——把负面情绪转化为“正能量”。让孩子们知道我们每个人情绪都不是一直不变的，而是时刻在变化着的：正面情绪可能会变成坏情绪，坏情绪也能战胜，让自己变得积极起来！
所有人都知道要重视孩子的情绪管理，但落到实处，只觉得孩子的情绪是玄学。事实上，这并不难。情绪管理强调情绪管理三步法：认知——表达——应对。
我们会以故事或者游戏的形式导入，然后在不同的情绪之下会产生什么样的两种对立的情绪，每种情绪会造成你什么样的生理反应，带孩子一一对号入座。
先让孩子理解情绪，进而才能表达情绪，才能说出心中的感受、需求，父母才好引导孩子去应对自己的坏心情。
生活中，孩子确实容易玻璃心。认为家长工作忙，陪伴的时间少了点，就觉得爸爸妈妈不爱我了，开始作天作地、不听话……可以给孩子讲讲这个故事。 告诉孩子，爸爸妈妈陪着你时的感觉，就是爱和幸福。当我们不能陪你的时候，爱也不会消失，而会给你力量，战胜悲观和不开心。
一点小事就会让孩子“炸毛”，同样的，孩子的快乐也很简单。
比如《快乐和悲伤》这节情绪管理课中，我们会引导孩子先去回忆让自己最快乐的事和最悲伤的事。如何记住快乐的时光，一次快乐的回忆，也许能帮助孩子疏解十次坏情绪。
只有认识了情绪，才能了解自己，意识到自己的情绪正处于什么样的状态，当孩子开始理解自己所拥有的情绪体验，他们就会不再那么抗拒。
并告诉孩子，在某种情况下，快乐可能会变成悲伤、悲伤也可能变成快乐。
负面情绪小精灵，就像是孩子此时此刻内心真实的情绪，是大胆的、外放的表达；正面情绪，是良好的引导，是我们应该指引孩子养成的性格！