聊城高新区教育局一直致力于深化小学语文课程改革，我曾多次参加该区组织的教学现场会，并且深入学校考察，深入课堂听课，与师生座谈交流。我看见了高新区语文课程改革取得了丰硕成果。
我认为，他们的改革呈现了以下四个特点：
一、真正回归了语文教育的本真。首先体现了以学习者为中心，和以“自主学习、合作交流、展示提升”为主的学习方式，这样的理念和方式促进了每个学生的生命和心灵的成长。其次体现了真正的语文教育。他们的改革充分遵循语文教育规律，通过培养学生学习兴趣、良好习惯、书写能力、阅读能力和习作能力等，为学好其他课程打下了基础，为形成正确的世界观、人生观、价值观打下了基础，为学生全面发展和终身发展打下了基础。
二、逐步形成了良好的区域教育生态。这项改革由区教育局高站位的顶层设计和专业引领，并且倡导在整体理念引领下，各学校进行校本化的探索实践，呈现了百花齐放、一校一品的良好改革生态。
三、整体提升了师生的综合素养。从学生层面看，学生养成了良好的学习习惯，掌握了科学的学习方法，提高了听说读写能力；从教师层面看，教师的教育教学理论水平、课堂实践能力和综合素养有了较大提升，他们投身改革的热情更高了，唤醒更多的人积极投身到课改中来。
四、撬动了区域教育的整体变革。高新区以小学语文教育改革为起点，逐步带动了数学、英语等学科和校本课程创新改革，促进了学校教育、家庭教育和社会教育的联动探索，全区教育教学质量大幅提高。这样的改革样本对其他区域具有一定的借鉴意义。
（作者系山东省聊城市教体局小学教研室主任）
《中国教师报》2020年09月16日第4版
作者：冯明才