（来源：微言常德教育）
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；师德师风，为师之本。为夯实教师人文底蕴，增强教师立德树人、教书育人的责任感，培养新时代有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，市师德师风建设工作领导小组办公室在全市中小学教师中开展了读书征文活动。微言常德教育开设《新时代教师风采》专栏，选登部分一等奖获奖作品。让我们从这些走心的文字中，读懂新时代教师们的所思所想、所感所悟，一起在阅读中成长，为推动常德教育高质量发展，贡献我们的一份力量。
鼎城区江南小学 张艳
国庆假期我读了四本关于教育教学方面的书籍，其中，印象最深的是于永正老师写的《我的教育故事》，书中一个个亲切质朴的小故事，让我不禁眼眶湿润，我感受到了于老师对教育、对学生的热爱。他的教育智慧再次唤醒了我的教育热情与初心，让我领悟了要释放孩子成长的原动力的教育真谛。
一、教师要懂爱、会爱，擅于爱
教育需要爱。教师的爱对于孩子就如一盏灯，虽然它的光不是很耀眼，但能照亮孩子的心灵。
我教的学生中，有个叫科贵的孩子，父母离异后，他就寄住在舅舅家，平时由外祖父母照料。他的穿着朴素甚至有些寒酸，令人欣慰的是他并没有因此而自卑。一次玩游戏时，他的右脚鞋子完全坏掉了，五个脚趾都露在外面，更关键的是，那时已是冬天，有点冷，在一群孩子的大笑中，我假装路过，不动声色地把他带到办公室，聪明的他，一下子就洞察了我的心思，眼眶里泛着泪光小声地跟我说，两个星期前他就跟外婆讲要买双新鞋……我装作没听到的的样子，把从家带来备用的棉鞋放在他脚下，然后转身去改作业，过了一会儿，碍于要正常上课，他还是穿上去了教室。
这样的事情还发生过几次，衣服或裤子质量不好（或是破旧）意外坏掉，让他不能正常玩耍或活动，只能等待家长送衣服来。后来时间长了，有个别孩子就有点看不起他，为此，在一次班会课时，我特意邀请他来做一段互动游戏，然后找机会说了一段话：“孩子们，我们没办法改变自己的家庭状况，但我们可以努力改变自己的未来。可千万不要看不起那些现在家境不好的同学，或许有一天他会成长到你意想不到的境界，我们要学会尊重别人……”还沉浸在游戏快乐中的他，抬头用亮晶晶的眼睛盯着我，瞳孔里燃烧着自信和希望。
也许是上天眷顾善良的人，他妈妈找到了合适的对象，在长沙买房子，在六年级的时候帮他转了学，此后两年的教师节，我都能收到他用妈妈的手机发给我的祝福短信，看上去，这只是一条短信，但我深深知道，这是一个孩子内心深处不可忘却的记忆，更是我作为老师与孩子们在交往中收获的宝贵经验和爱。
二、教师要做宽容与智慧兼备的观众
爱因斯坦曾经说过：“谅解也是教育”。对别人的过错能宽容原谅是一种美德，教师具备了宽容才懂得尊重学生，用心爱学生，学生才会乐于接受老师的教导。
宽容不仅是一种美德，更是一种智慧和气度。 班上有个宇轩的孩子，插班进来第二天，就邀班上另一个插班的孩子不吃中餐玩“失踪”，本来就忙得焦头烂额的我，火冒三丈，扔下正在吃的午饭就气急败坏地四处找寻他们，终于在临上第五节课时找到了他们，一看到他们蔫蔫地样子，我满肚子火气发不出来， 他们也很识时务，主动道歉并保证再也不犯，我就草草说了几句就让他们去教室了，这件 事情就这样过去了。
才没过多久，麻烦事又来了，坐在他旁边的女同学不见了30元钱，也没有人目击到什么线索。调查了一天无果而终，为免去后患，我当时就在班上宣布不准带零钱更不准在学校买零食，一个星期后，有孩子报告说宇轩在给和他玩得好的同学发钱， 10元、20元、30元不等。
这简直是乱了套了！我立马派人把他叫到办公室问钱的来路。他先说果断地说是捡到的，在我声色俱厉地追问之后，他又改口说是六年级的表姐给他的，见此情景，我预感到事情不会那么简单，于是马上联系他的家长来校了解情况。
家长来学校后，我才知道这个孩子的父母离异，孩子就寄住在姑妈家。姑妈说平时钱包里的钱都没有数，有时少了一两张一百的也没察觉，在我们整过询问过程中，这孩子表现出的镇定、沉着，让我们这些成年人都感到特别的讶异，尤其是让我内心里隐隐地生出一种慌乱，直到后来，他姑妈情绪失控了，咆哮着威胁要把他送到回乡下爷爷奶奶家时，他这才嚎啕大哭，说出实话，后面的也证实了女同学不见的30元也是他拿的。
一场“混战”过后，孩子更蔫了，但这次不是装的。我忽然想到：是不是因为平时的管教缺位，加上新进班级他需要用独特的“招儿”来建立自己的班级地位？
带着这个疑问，我先把孩子送回教室，再和他姑妈交流了自己的想法。其实姑妈还是很爱他的，只是不懂教育，以为对父母离异的侄子，放纵就是爱护。姑妈走后，我又单独和他谈心，承诺不会将他拿同学钱的事情告知他人，让这件事成为我们之间的秘密。
后来，我策划组织了一次主题班会，教育所有的孩子：“友谊是要相互关爱、帮助、真诚待人，不是靠物资或金钱来维持。”最后，我又在班上让同学们讨论如何才能交到好朋友，如何树立正确的价值导向，引起大家的认可和共鸣，使他印象更深刻，深有感触。后来，他的生活、学习就慢慢进入状态，不管在什么地方碰到我，总是会亲热的跟我打招呼，班级举行活动或需要帮助时，他总会积极响应参与。
教师，一定要学会做孩子成长路途中最智慧与宽容的看客。
三、教师要学会对所有孩子公平和热情
听话且聪明的孩子谁不喜欢呢？况且是每天面对那么多孩子的教师。但正如世界上没有完全两片相同的叶子一样，世界上的每个孩子都是这个世界上独特的“一”。
随着时间的磨砺，我已经在和孩子们的密切交往中，学会冷静看待孩子们身上的那些不同之处。尽管考试压力是真实的存在，但我终始告诫自己：后进生和学优生都同样重要，每个孩子的基础和接受能力不同，我希望自己不会因为考试成绩的差异而区别对待学生；我希望自己会更理解、更愿帮助想学好却又力不从心的孩子，希望他们能在学习中获得信心。其实，他们更渴望老师的同情与体贴，更需要老师的关心与帮助。一件很小的事，一次真情的谈话，往往能让他们有了信心，使他们的内心变得强大起来。
毕业前，我问班上的孩子谁没有得到过张老师的奖状和奖品，孩子们都笑嘻嘻回答没有。是的，都得到过老师的奖励，那些名目繁多的奖励有“最佳表现奖”“最快进步奖”“最美环境卫士上”“最佳轮值干部”“最佳……”看到他们满足而充满自信的面容，我很欣慰。
“三百六十行，行行出状元”，每个孩子都有自己兴趣爱好，作为教师我们应该学会发现孩子的闪光点，激发其潜能，为其提供更多样的发展机会和平台，我们为什么那么过早地给他们打上“不行”的烙印呢？
还记得在三年级的上学期，我们小学部打算只选两三节目参加中学部的文艺汇演。由于准备时间短，入选节目少，绝大部分班级都不打算参加此次活动，我也抱着这样的心态，可孩子们积极性很高，有个叫肖淇尹的女生主动承担了编舞任务，我不想打消孩子的热情与信心 ，便承诺只要彩排入选，我会全力支持她们，没想到，十几个九岁的孩子，在没有老师的指导下，成功入选，这下轮到我忙了，帮她们订服装、剪辑音乐、优化舞姿与队形，正式演出的那天，她们表演的节目，给观众心中留下了深刻的印象，也成了我和整个班级的骄傲与自豪。
说起每年的运动会，孩子们总是充满期待，兴奋不已。每次运动会前我都会提前做好准备工作，孩子们也很认真地对待这件与他们息息相关的体育盛事，不管是选举运动员、啦啦队、还是后勤服务人员，大家都充满热情。毕业时有一半的同学给我留言，说的都是运动会上张老师像孩子一样奔跑在比赛的各个场地，为运动员拍照、加油、打气，赢了和孩子们一起兴奋，输了和孩子们一起安慰选手，乐此不疲，拿了团体奖，全班齐分享……
写到这里，我问从教40多年 的父亲：您最怀念什么？他愣了愣：应该是那些教过的学生吧！已经从教14年的我也不由得感叹：师生其实就是一场最美的相遇，爱就是一种长途跋涉的修行，让我们继续前行吧！
来源：常德市教育局
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