为积极推进“双减”工作，落实“立德树人、五育并举”的根本任务，实现“轻负担、高质量”的教学愿景，把作业的育人功能发挥出实效，真正做到“减负、提质、增效”的目的，观山湖区华润小学从两方面着手，一是抓好课堂教学质量，二是提高教师的作业设计能力，实现作业提质减量。
在作业设计方面，学校以提升学生学科核心素养为目的，将作业分为基础型作业和实践型作业。基础型作业主要重于巩固基础知识，实践型作业则侧重于应用学科思想与方法，拓展学科思维、开阔学科视野、激发各个学科的趣味性。老师根据课型、教学内容等实际情况，选择某一类或几类作业进行设计，确保每个类型的作业都有梯度和层次性，以满足不同学力学生的学习需求，激发孩子们的学习兴趣。
4月11日至15日，学校开展为期一周的数学特色作业展示活动。孩子们带来了各具特色的数学作业：有拼贴画、数学小报、思维导图、自作钟表、设计轴对称图形、制作年历表、数学实践活动……这些兼具了实践性、探究性、开放性和生活化的有创意的作业设计，培养孩子独立思考以及与他人合作探讨的习惯，打破现有的常规训练，培养学生的创新意识，激发学生学习数学的乐趣，开拓学生的思维，培养学生团结合作的精神。通过学生自我评价和教师评价相结合评比作业质量，有效提高学生的学习兴趣，为孩子们插上了创新的翅膀。此次数学特色作业展评活动，展出的是孩子们的精彩，显出的是老师们的用心。兴趣是孩子最好的老师，新颖有趣的学科作业可以充分激发学生的学习兴趣。
“双减”背景下，兼具趣味性的实践型作业，能够发挥学生的主观能动性，让孩子整合所学知识进行再学习、再创造、再发展。学校把培养学生的学习情感、学习兴趣、创新意识、质疑能力、动手能力等融入作业中，让每一个学生喜欢每一个学科的作业，让学生在趣味作业这个乐园中全面发展。
学无止境，教无止境，道虽迩，不行不至。华润小学坚持各学科作业与“五育”并举发展学生素养相结合的原则，坚持“统一步调、精心设计、有效管理”基本模式，在优化“双减”背景下作业设计的道路上，且行且思，将继续落实“双减”政策，立足实际，勇于创新，努力前行。
来源：观山湖教育
编辑：肖翰霖 | 编审：李 玮 崔林林 | 签发：肖 文