家长们都有给孩子读绘本的习惯，家里自然也会买很多的儿童绘本。很多父母都会说薄薄的一本故事书，一共也没有多少字，用不了多少时间就能够读完。但是带娃读完之后，好像宝宝什么也没有学到。
读绘本的好处有很多，能够建立起融洽的亲子关系。在精美的绘本中，宝宝通过看色彩和图画能够熏陶美感，在读绘本的过程中，孩子聚精会神地倾听，也能有效提升宝宝的专注力。
家长带娃读绘本的初衷，都想让孩子领悟故事的内容。需要掌握阅读方法和技巧，这样宝宝才能加深理解。
绘本买回来了，父母要带娃去阅读，让娃爱上阅读，提升孩子的阅读能力，家长需要这样做：
第一步：以宝宝的需求为中心
亲子阅读，其实不只是家长给孩子读故事，不是表面看起来那么简单的事情。每天给娃讲绘本，读故事。日复一日的重复，这是很多家长在做的事情。其实这在无意之中，为孩子将来的阅读和写作创造了良好的条件。
家长应该有意识的增强宝宝的阅读技巧，教会孩子如何去进行语言表达，提高宝宝的思考能力和理解能力，孩子在和家长一起阅读的过程中，会得到很大的提高。家长最大的作用是，在亲子共同阅读时，让娃感觉到绘本的趣味性，产生阅读的兴趣，多和孩子进行互动，培养宝宝多方面的才能。
有研究表明，人的语言表达能力，与孩童时期每天接触的词汇都有深远的影响。在父母的正确引导下，孩子能够达到更好的学习效果。
父母可以把绘本上的小故事，用自己的语言简单的讲述出来。家长把故事表达的越快乐，孩子会越喜欢听。宝宝在阅读中获得了快乐，更容易爱上阅读，父母和孩子能够从共同阅读中获得快乐，也是亲子阅读的最高境界。家长也应该尊重，并且给与宝宝自己选择绘本的权利。
读完绘本之后，家长一定要注重和孩子的交流环节。父母可以问问娃喜欢绘本中的哪个人物，或者是喜欢家长读的哪个环节，通过交流之后了解到孩子的兴趣喜好，然后改进读绘本的方法。通过启发交流，亲子共读的融洽氛围，让宝宝获得阅读的快乐，从此慢慢爱上读书。
第二步：慢慢增强孩子的阅读理解能力
宝宝四、五岁之前，大人可以带着孩子一起读绘本，将娃领进读书的海洋中。当宝宝学着认字了，可以慢慢的让孩子参与学习，讲述故事。父母将一个小故事讲完之后，再让孩子试着去念认识的字，或者将刚才大人讲过的段落简单的复述一遍。
宝宝读绘本的角度，可能和大人是不一样的。我们家长更注重文字，而孩子可能喜欢色彩斑斓的绘本画面，他们喜欢用自己的语言去理解绘本中的小世界，可能宝宝在讲述故事的时候，意思有一些小的偏差，因为孩子的世界充满了童真，家长不需要刻意的去纠正，这样可能会影响到宝宝的阅读乐趣。
父母应该慢慢引导孩子自己感受和领悟，以放松的方式去叙述，逐步增强宝宝的理解能力。
第三步：读绘本的过程中强调重点
家长在带孩子阅读的过程中，应该向孩子讲述书中的详细内容，让宝宝通过看和听，慢慢提高文字能力。
家长也可以通过语言和动作，比如说，可以用手指着绘本上的字来引导孩子去看，因为宝宝在初步识字的时候，对于文字充满了兴趣。
家长要在孩子能够理解的范围之内，主导宝宝去进行阅读。可以选择难度大一点的绘本来读，因为太简单的内容，宝宝会慢慢的失去兴趣。父母要多和孩子一起读书，轻松愉快的氛围之内，可以鼓励宝宝和大人一起讲故事，这样孩子的表达能力越来越强，自信心也就建立起来了。
家长要多带孩子关注绘本内容里的小细节，这样孩子能够通过细致的观察之后，产生丰富的想象力。比如说带孩子一起感受图画背后的情绪和氛围，还有隐藏的小细节。
作为父母，应该以身作则。比如说，爸爸妈妈每天晚上都带着孩子一起读书，一家人天天沐浴在其乐融融的阅读氛围之中，创造出良好的阅读环境，孩子也会形成积极的阅读习惯。
高尔基曾说，当书本带给我的是听都没听过，见也没有见过的人物、感情，思想和态度时，好像每一本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到了全新的世界。
凌晨妈妈来叨叨：
大家一起努力，用亲子阅读为宝宝开辟出美好的语言学习通道。家长带娃养成良好的阅读习惯，坚持用正确的方式来引导，宝宝会慢慢的喜欢上阅读。
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