“妈妈先帮你存着，等你长大了再给你。”这句话大概是童年最大的谎言之一了。
爸妈存着……那然后呢？……就没有然后了。
每年春节，有娃的家庭都会面临这些问题：怎么跟孩子谈压岁钱？怎么处理压岁钱？都说明天（初五）迎财神，是理财日，那我们今天一起说说该怎么“理”压岁钱。
怎么跟孩子谈压岁钱？
压岁钱，又叫压祟钱，通常认为可以压住邪祟保平安，在新的一年，晚辈得到长辈的压岁钱就可以平平安安度过一岁。
所以，在一定程度上，压岁钱就是孩子的身份所得。
我们在跟孩子解释的时候可以重点强调这是祝福，和我们平时收到别人送的礼物一样，都是一份心意。
既然是孩子的身份所得，那就是属于孩子的，支配权也应该是属于孩子的。
可能我们会说，孩子不懂这钱有多少，万一乱花或者嚯嚯了怎么办？
所以，我们就要利用压岁钱，对孩子进行财商教育，有意识地培养他的金钱观。
压岁钱
要怎么处理？
美国少儿理财教育《从3岁开始实现的幸福人生计划》认为：“压岁钱理财本质上是孩子自己的事情，但却是父母进行财商教育最好的契机。”
孩子3岁前收的压岁钱还是可以先由父母保管的，等3岁后可以一起拿出来帮助孩子分配。
理财启蒙书——《小狗钱钱》从理财的角度建议把孩子的积蓄分成3份：10%用于日用零花钱；40%用于实现梦想的钱；50%用于钱生钱的钱。
其中钱生钱和实现梦想的钱都是需要攒起来的，在孩子的压岁钱处理上可以归为一类。
那参考这个，我们可以协助孩子把压岁钱分成3份：零花钱、储存、分享。
这里的份数、项目、比例都是一个参考，具体的可以根据家庭情况来调整。
1、零花钱
这部分控制在预算内，就让孩子自己做主。
可能有父母担心孩子大手大脚，那些突然大手大脚的孩子也多是因为欲望从没得到满足，一旦有了就会放纵，只要我们平时没有过分“苛待”孩子就行。
再有就是有些东西可能是我们主观上不想让孩子买，孩子想买，就觉得是浪费钱了，说到底还是我们没有站在孩子的角度思考问题。
不过我们要帮助孩子分清“需要”和“想要”，这样在面对物品的时候，他们才能更好的做决定要不要买。
“需要”就是一定要有的东西，没有了可能无法生存，“想要”一定程度上就是欲望，有了更好，没有也不会怎样。
在日常生活中，我们就可以引入这些概念，比如：
“我们今天带了100块，你很想要这个小车，但我们要先买明天的饭菜，不然你明天要饿肚子了，等买完这个我们再看看有没有多余的钱买小车。”
这就是在告诉孩子一个基本的理财观念：先满足自己的“需求”再去满足“欲望”。
当然，“需要”和“想要”也没有绝对的对错，不是非A即B的，我们要做的是和孩子讨论这两个概念，让他在买东西上有取舍的思维模式。
2、存款
存款的道理就很简单了，钱可以被用来实现更大的梦想，或者钱可以生钱，变得更多。
随着孩子长大，他们想要的东西越来越多，或者越来越贵，再大点想去旅游，想去帮助别的小朋友……这时候就需要存款了。
第一部分没用完的钱也可以一起存起来的，和孩子说，钱放在银行，等你几岁几岁就可以额外得到多少多少。
父母可以作为监护人去银行给孩子开户，可以的话，带孩子一起去，在和业务员沟通利息的过程中，孩子会更生动理解钱生钱。
3、分享
跟孩子说：“哇，我们收到的压岁钱可以买好吃和好玩的，那我们要不要也给XXX买点礼物，表达我们的感谢呢？”或者说：“我们收到的是祝福，那我们也可以把祝福传递出去的哦~”
从压岁钱是表达祝福的角度，和孩子一起想想在过去的一年，有哪些人是他想要表达感谢的，一起列名单。
分享也包括帮助别人，2020年年初“口罩荒”，有父母用孩子的压岁钱以孩子的名义买一批口罩捐到需要的地区，和孩子一起帮助有需要的人和小动物（当然这就根据自己家庭的情况和需求而定）。
著名金融学者 Beth Kobliner的经济课程中，借用3个存钱罐演示了我们应该怎么更好地培养孩子的金钱观。
她在3个玻璃罐外面分别标上存钱、花钱、分享。
在实验的过程中，孩子各种选择的都有，如果他将钱全部放进花钱的玻璃罐，他就不能存钱，也不能和别人分享了。
我们也可以这样做，看看孩子的选择，然后有针对性的进行教育。
财商教育也渗透在生活的方方面面，父母大可不必忌讳跟孩子谈钱，抓住合适的机会让孩子了解关于金钱的常识，树立对待金钱的正确态度，学会合理消费和金钱管理，对他的一生都大有益处。
最后，我们做一个投票吧，这个春节，你家孩子的压岁钱是怎么处理的呢？
每个家庭处理压岁钱的方式是不一样的，根据自己家的家庭情况就好。
压岁钱虽然只是一个红包，但却是我们给孩子做财商教育的好机会，比钱更重要的是金钱观。
3-7岁是孩子学习金钱观的重要阶段，我们要抓住每一个可以和孩子一起成长的机会。