逆反心理是指，人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。青少年中常会发现个别人就是“不受教”、“不听话”，常与教育者“顶牛”、“对着干”。这种与常理背道而驰，以反常的心理状态来显示自己的“高明”、“非凡”的行为，往往来自于“逆反心理”。逆反心理在青少年成长过程的不同阶段都可能发生，且有多种表现。如对正面宣传作不认同、不信任的反向思考；对先进人物、榜样无端怀疑，甚至根本否定；对不良倾向持认同情感，大喝其彩；对思想教育及守则遵纪的消极、抵制、蔑视对抗等等。
逆反心理的形成是一系列的心理活动过程的结果。其心理机制的过程是:首先,是教育的内容及相关的信息在特定的教育情景中,引起受教育者的注意；其次,是受教育者接触并理解教育的内容,并将所理解的信息及所形成的观点和态度与自己原有的认知结构和态度观念加以比较；最后,经过比较、分析,作出接受或抵制的态度反应。如果受教育者经过比较分析之后,确认与原有的认知相悖就产生抵制,进而产生逆反心理。可见,逆反心理的实质是一种特殊的反对态度,是青少年在社会化过程中逐渐形成的一种稳定的逆向心理倾向。
从小养成的坏习惯到了青春期的时候会被放大，这是出现青春期叛逆的原因。青春期的孩子正处于心智发育的关键期，自己慢慢变得有主见，会判断是非。逆反心理作为一种反常心理，其后果是严重的，它会导致青少年出现对人对事多疑、偏执、冷漠、不合群的病态性格，使之信念动摇、理想泯灭、意志衰退、学习被动、生活萎蘼等。所以必须采取有效的对策来克服和防治其发生。
为此，要想从深层次理解孩子，尤其是从心理上，家长必须掌握一点心理学知识，才能更深入地了解孩子、理解孩子，积极地教育好孩子。家长应根据孩子的心理特点，循循善诱，进行教育，因势利导，促其成材。必要的时候也可以咨询一下心理医生。下面给出家长朋友一点建议：
（1）家长要看到孩子成长中的优点，尊重孩子，与他们建立一种亲密的平等的朋友关系，在生活中培养他们独立自主的能力，力所能及的事尽可能让他们自己做。
（2）在孩子遇到困难、失败时，家长应鼓励他们勇敢面对失败；当他们获得成功时，应给于表扬。
（3）家长要有勇气向孩子请教，有勇气承认自己的错误。
在日常生活中，父母与子女要加强沟通，在沟通中得到相互理解