场景一：
刚放学，
第一件事是放下书包，
一阵风似的跑出去玩，
你问他作业写完了没？
他会龇着牙对你说“没呢”，
然后就是天黑被你拉着，
不情不愿的回来写作业。
场景二：
刚放学，
第一件事就是
打开电视剧看动画片，
或者拿起你的手机
开始玩游戏，
书包还在肩膀上背着呢，
黑乎乎的小肉手
就开始抓零食往嘴里塞，
一边嚼着，一边笑着。
你家的孩子是否也经历过上述情景？不论你家的那位是男娃还是女娃，或许你会认为这是孩子的天性，才上小学而已，玩玩无所谓。
但是当你的孩子开始中学生活，当你看到身边的邻居都在疯狂的给孩子报各种兴趣班的时候，你还能淡定的“放养”你的孩子吗？
这时的你可能就会去关注各种辅导信息，你也不希望自己的孩子输在起跑线上，可是功课可以辅导，孩子在小学升往中学过程中出现的心理变化又该怎么办呢？
小学与中学学习内容不同
进入初一年级后，知识难度增大。尤其在数学上，数学开始进入到中等数学时代，划分成了代数和几何两部分。
代数由数字到字母，由常量到变量(函数)，一些更为抽象的概念和理论都体现在初中数学中。几何部分要求孩子从计算性转变为论证性，需要有一定的空间想象能力，技巧性要求更高，全等变化、相似等问题在每年中考的压轴题中必然出现。
这也就联系到了为什么很多家长会给孩子报先修班，但是在报先修班的时候，家长也要考虑孩子的自身情况。
如果孩子接受能力强，基础知识也掌握的扎实，此时在保证孩子充分休息的前提下，可以考虑给孩子报一个先修班，提前的预习初中知识，以便升入中学后尽快的进入学习状态。
但是如果孩子本身知识掌握的不够好，家长贸然的给孩子报先修班只会增加孩子学习压力，并且会产生对中学的恐惧，所以那些提前给孩子报先修班的家长们，要根据孩子的自身情况选择辅导班哦。
小升初孩子心理变化
自我意识增强
对待事与物能给出自己的判断和见解，做出自我认识与评价。孩子的身体发育接近于完善，也就是说这个时期接近于完全体，所以感知能力全面提升，所以对这个世界有了不一样的看法，所以是自己的看法。但是由于知识体系的受限，很多看法会相对狭隘。所以又被称为“中二期”。这个时期的孩子适合多多使用正面话语来鼓励他，激励他努力探索新鲜事物。
群体意识增强
喜欢结交一些与自己志趣相同、年龄相仿的朋友，希望与自己相互理解，一起分亨生活感受，对自己周围的人也能保持良好的关系。父母可以鼓励孩子多结交好朋友，告诉他可以在遇到困难的时候寻求朋友的帮助，同时也要多多帮助他人，让孩子明白团结互助，友爱和睦的道理。
萌发青春欲望
由于生理上的转变，使得对性知识有了初步的认识，开始对异性产生交往欲望。常常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态，孤独、忧伤、激动、喜悦、愤怒微妙地交织在一起，组成一个强烈、动摇和不协调的情感世界。这时候父母需要细心观察孩子的情绪变化，及时疏导孩子不良情绪。
产生厌学情绪
一方面原因是基础差，导致学生成绩跟不上，产生消极情绪，另一方面是由于没有树立正确的学习观念，学习产生过度焦虑，从而害怕、讨厌学习。父母需要经常和孩子谈心，了解孩子不愿意学习的真是想法，如果是基础差，可以适当的选择辅导班帮助孩子提高成绩，如果是没有树立正确的学习观念，父母就需要告知孩子学习是自己的事情，不要害怕困难，迎难而上去解决问题，父母依然是你坚强的后盾。
兴趣爱好广泛
求知欲与好奇心强烈，富有理想，热爱生活，积极向上，乐于参加各种创造性活动，对于竞争性、冒险性和趣味性的活动更是乐不知疲。这时候父母需要根据实际情况，合理的培养孩子的兴趣爱好。
自尊心增强
随着孩子自我意识的逐渐增强，自尊心也越来越强，不喜欢别人在公共场合大声呵斥或批评自己，因此父母要注意平时与孩子沟通的语言组织，不能轻易伤害他们的自尊心。一旦自尊心受到威胁或伤害，就会产生强烈的不安、焦虑或愤怒，努力维护自身的形象，对于别人的嘲笑、蔑视反应强烈，对于旁人的忽视、压抑、不公平等都非常敏感。
小升初是孩子的重要转折点，家长们关注孩子学业的同时也要关注孩子的心理变化，希望能够切实的帮助到大家，同时祝大家能够顺利通过小升初阶段!
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