如何带领学生走向科学的学习，是21世纪每一位教师都需要修炼的的重要课题。但是，通往科学学习的路径往往充满了“荆棘”。
敏锐的学科教学者会关注学科知识与核心素养之间的关联，并实现学科的重塑、连接、融合、突破、升华……使之成为学生精神发育、破土生长的主要动力。
那么——
如何寻得学科知识背后所隐含的学科观念、方法与价值？
怎样将“教材内容”转化为“教学内容”？
什么样的教学过程能够让学生产生认知内驱力，在真实的、深入的知识探究过程、问题解决过程中体验、感悟，沉淀、内化学科核心素养？
基于此，第七届中国教育创新年会首次推出“中学课程周主题峰会”，内容涵盖初中语文、高中语文、初中数学、高中数学、初中英语、高中英语学科，通过云上会议的形式，分学段、分学科进行主题教研活动，并呈现近40场课堂教学过程。它们包括：
初中语文：聚焦统编教材与单元整体教学，解构“三位一体”阅读体系、习作教学创新策略、整本书阅读、读写单元、活动探究单元等痛点问题。
高中语文：把脉新教材的新变化，梳理语文课程转型引领下的教学变革趋势与核心任务群下的教学组织方式，帮助教师迅速了解任务群下的高中语文教学新样态。
初中数学：怎样让核心素养与初中数学课程建立有效对接？纵深义务教育课程标准逻辑，进入一线教学现场问题情境，带来基于核心素养下的课堂实践启迪。
高中数学：探索如何让学科核心素养真正落地，构建从教材解读、课例分析、协同教研、名师课例、同课异构等环节于一体的学习全流程，帮助教师整体把握高中数学新教材。
初中英语：关注核心素养下的单元整体教学如何实施、信息技术如何辅助英语教学、如何缩小学生英语水平差距、如何提升真实交际水平等核心议题，提供有效解决方案与教学策略。
高中英语：聚焦主题意义引领下的英语学习活动观、英语听说教学、整本书阅读、读写整合教学等重要维度，实现新课标和新高考对高中英语教学方法和学生能力水平提出的新要求。
此外，组委会还特别策划“高中教学改革日”，邀请全国思维导学首席专家与核心团队，呈现思维导学模式下的高中语文、数学、地理、化学四个学科的创新课型，构建一幅突破传统课堂的新课改教学图景。
2020年11月29日至12月5日，邀您共赴这场云上盛会，以精微的设计，打开“鱼与熊掌兼得”的秘密，帮助学生牢牢掌握、深刻理解更深层次的知识，并转化为自己的能力素养和创造力，运用到生活与学习的真实场境中。
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学术主持：向浩（深圳市龙华区玉龙学校副校长）
观摩课+报告：统编教材下的写作教学创新策略
黄厚江（江苏省特级教师）
观摩课+报告：“三位一体”阅读体系的构建与教学建议
徐杰（江阴市教师发展中心教研员）
主题分享：初中语文大单元教学设计与实施策略
张寰宇（浙江省特级教师）
戴晓娥（江苏省常州市教师发展学院副院长）
学术主持：程一凡（成都市教科院语文教研员）
观摩课+课例解读：现代文阅读
王君（重庆市特级教师，广东清澜山学校）
观摩课+课例解读：古诗文阅读
朱震国（上海特级教师，上海市杨浦中学）
观摩课+课例解读：写作教学
肖培东（浙江省特级教师，浙江永嘉县十一中）
学术主持：朱震国（上海特级教师，上海市杨浦中学）
观摩课+报告：活动探究单元
周群（北京市特级教师，北京市景山学校）
观摩课+报告：整本书阅读课程
倪岗（广东省正高级教师，深圳市宝安区初中语文教研员）
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学术主持：张鹤（北京市特级教师，北京海淀区教师进修学校）
专家报告：学科核心素养下的初中数学课程教学整体解读
刘晓玫（首都师范大学教育教育学院教授）
观摩课+主题分享：大单元下的“函数”主题教学
张宗余（浙江省特级教师，浙江省教育厅教研室初中数学教研员）待定
学术主持：刘翥远（东莞市教育局教研室初中数学教研员）
主题分享：“代数”主题教学的逻辑与整体把握
张鹤（特级教师，北京海淀区教师进修学校）
观摩课+主题分享：“几何”主题教学行为的转型与创新
潘建明（江苏省特级教师，江苏省常州市田家炳中学）
学术主持：栾长伟（大连市教育学院初中数学教研员）
符永平（江苏省特级教师，南通市课改基础教育办公室）
孔冬青（河南省特级教师，济源市济水一中）
邱广东（安徽省特级教师，广州市广园中学）
黄喆（上海市浦东新区初中数学学科带头人，上海张江集团中学）
张文娣（北京市特级教师，首都师范大学附属中学）
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学术主持：张金秀（北京教育学院外语与国际教育学院院长）
讲座：指向核心素养的初中英语教学变革
王蔷（北京师范大学外文学院外语教育与教师教育研究所所长、教授）
观摩课+报告：如何实现信息技术与英语课堂教学的深度融合？
关敬章（广东省佛山市南海区初中英语教研员）
观摩课+报告：单元整体教学设计与实施策略
张艳玲（海南省三亚市英语教研员，海南省特级教师）
张金秀（北京教育学院外语与国际教育学院院长）
学术主持：李睿（深圳市教科院初中英语教研员）
观摩课+课例解读：分层教学课堂
王鲁豫（山东省特级教师，北京十一学校）
观摩课+课例解读：英语听说教学
宋文（正高级教师，长沙市初中教研员）
观摩课+课例解读：iPad 互动课堂
包晓明（云谷学校初中教学主任、2015年度苹果杰出教育工作者）
学术主持：李睿（深圳市教科院初中英语教研员）
观摩课+课例解读：多模态文本阅读教学
黄雪祥（浙江省衢州市柯城区初中英语教研员）
观摩课+课例解读：读写统整教学
曹群（江苏省特级教师）
观摩课+课例解读：过程写作教学
朱萍（上海市特级教师，上海市世界外国语中学）
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微报告：《高中课程改革中的痛难点问题解读》
张传勋（蒲公英泉源学校校长）
主题报告：《追求剩余物，提高含金量——课堂革命的本质与实践路径》
房超平（思维导学倡导者，清华大学附属中学校长助理）
思维导学下的高中数学观摩课
刘洪亮（北京清华附中永丰学校数学教师）
思维导学下的高中地理观摩课
余海波（深圳福田中学地理教师）
思维导学下的高中语文观摩课
郭方（湖北襄阳一中语文教师）
思维导学下的高中化学观摩课
罗书昌（海南中学化学教师）
主题教研互动
房超平（思维导学倡导者，清华大学附属中学校长助理）
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学术主持：张泽勇(重庆市特级教师)
观摩课+报告：整本书阅读与研讨
吴泓（广东省特级教师, 深圳新安中学）
观摩课+报告：文学阅读与写作
周鹏（重庆市特级教师，西南大学文学院特聘教授）
学术主持：褚树荣（浙江省特级教师，浙江宁波市教育局教研室）
观摩课+报告：思辨阅读与表达
闫存林（北京市特级教师，北京十一学校）
观摩课+报告：跨媒介阅读与交流
倪江（浙江省特级教师，杭州外国语学校）
学术主持: 郑朝晖（上海市特级教师，上海建平中学）
讲座：高中语文教学改革趋势解读
蔡可（首都师范大学教师教育学院教授）
主题分享:“语言积累、梳理与探究”任务群
孙晋诺（江苏省特级教师，苏州中学）
学术主持：罗晓晖(成都市教科院国学研究室主任，高中语文教研员)
主题分享：“实用性阅读与交流”任务群
待定
主题分享：“当代文化参与”任务群
连中国（全国高考命题组成员、全国高中语文教材编者）
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主持人：王红权（特级教师，杭州市中学数学教研员）
函数及应用
偶伟国（江苏省特级教师，江苏省太仓市督导室主任）
观摩课+课例解读
潘洪艳（全国优秀教师，山东省实验中学）
统计与概率
观摩课+课例解读
孙军波（全国高中数学优质课一等奖获得者，浙江省温岭中学）
主持人：朱浩楠（数学建模教师联合会负责人，北京市十一学校）
建模与探究
观摩课+课例解读
蒋中伟（重庆市巴蜀常春藤学校精品高中数学教师）
图形与几何
观摩课+课例解读
张志勇（江苏省教科研先进教师，常州市第五中学）
学术主持：张晓斌（重庆市特级教师，重庆市教育科学研究院）
专家报告：学科核心素养下高中数学教学新趋势
王尚志（首都师范大学教授，《普通高中数学课程标准》研制组组长）
主题分享：函数
郭慧清（广东省特级教师，深圳中学）
主题分享：几何
待定
主题分享：数学建模在高中课堂的常态化建设思考
李现勇（山东省特级教师，青岛市教育科学研究院）
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学术主持：郑鸿颖 （四川师范大学外国语学院教授，英国剑桥大学博士）
观摩课+报告：问题驱动教学
刘桂章（英语特级教师，清华大学附属中学）
观摩课+课例解读：读写整合教学
李琳（青岛中学高中部，全国两岸四地英语教学同课异构大赛获得一等奖）
观摩课+课例解读：视听说教学
叶汉中（广东省高中英语展示课特等奖、最佳信息技术应用奖）
学术主持：郑鸿颖 （四川师范大学外国语学院教授，英国剑桥大学博士）
观摩课+课例解读：阅读圈教学
白金国（深圳实验学校光明部学科主任）
观摩课+课例解读：主题式教学
杜泉滢（北京大学附属中学教师，海淀区学科带头人）
观摩课+课例解读：拓展阅读课程
待定
学术主持：蒋京丽(北京教育科学研究院基础教育教学研究中心英语学科教研员)
讲座：高中英语教学的挑战与趋势
夏谷鸣（浙江省特级教师,浙江省外语教学学会会长）
观摩课+报告：阅读与写作深度融合教学
葛文山（江苏省英语特级教师，杭州高级中学）
学术主持：杨晓钰 (西南大学外语学院教授)
主题分享：文学阅读课程
程岚（北京市特级教师，人大附中通州校区）
观摩课+报告：如何设计有层次的英语教学活动
苏杰（南京外国语学校仙林校区）
孙晓慧（北京师范大学教育学博士、应用语言学博士后）
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