幼小衔接必备7大能力，都在这套“红宝书”里，入学后成为班里no1-优选生活网

看过《最强大脑》的爸爸妈妈总会被那些聪慧的小脑袋瓜儿给吸引住，看着自己家的宝贝会在心里面默默地想：“咱们家宝宝下半年就要上小学了，智力水平不知道还能不能跟上呢？”

怎样提升孩子的智力，让孩子各方面的学习能力都有所进步？即将要幼升小的小朋友怎样才能让他们将幼儿园与小学更好地衔接起来？

今天要推荐的这套 《入学准备：七大能力实训课堂》（共8册）就是专为幼升小的小朋友准备的。

1.入学准备：七大能力实训课堂 表达能力

2.入学准备：七大能力实训课堂 动手能力

3.入学准备：七大能力实训课堂 观察力

4.入学准备：七大能力实训课堂 记忆能力

5.入学准备：七大能力实训课堂 空间想象能力

6.入学准备：七大能力实训课堂 逻辑能力

7.入学准备：七大能力实训课堂 运算能力

8.赠品 《幼小衔接红宝书》1个（含幼升小必会汉字、拼音、必背古诗，英文单词、短句，幼升小面谈攻略，幼升小面试题汇总）

为什么推荐？

1.针对性训练

智力是大脑处理客观事物信息并表达的能力，可以分解为接收信息、处理信息、表达三个过程。本丛书将这三个过程再分解为更适于针对性训练的七大能力：观察力对应接受信息，逻辑能力、空间想象能力和记忆力对应处理信息、动手能力和表达能力对应于输出信息。

2.引导孩子从接受形象输入的幼儿期过度到抽象思维的小学时期

5~7岁是人类智力发育的关键时期，这个阶段，是孩子把外界中感受到的具体形象信息转化为语言及符号表征的冲刺阶段。借助心理符号去思维，从而使思维能力有了质的飞跃。而小学的教育目的是使孩子对客观事物开始作出系统知识性的归纳，并可以加以运用，即培养孩子初步运用抽象思维的能力。

本丛书很好地把握住了5~7岁阶段孩子心理发展的现状，作者在书中应用了丰富多采的形状、颜色调动孩子的积极性和注意力，而幽默有趣的卡通形象又给孩子营造了一个个轻松有趣并且具体形象的题目场景。书中内容设计很自然地引导了孩子从形象地信息输入到抽象思维能力运用这个思维转化过程，给孩子从接受形象输入的幼儿期到需要进行抽象思维的小学时期搭建了一个自然过渡的桥梁。

3.从易到难，全面涵盖，衔接幼儿园与小学

从内容上看，这七大能力全面涵盖了所有智力方面的能力方向，包括应该掌握的基础知识和技能，渐进衔接。在难度上本丛书每一册都由易到难最终达到小学一年级所要求的智力水平。本丛书是可以用作从幼儿园到小学之间的衔接的一套非常难得的优秀教材。

4.遵循幼儿学习规律与认知发展特点

书中的游戏设计遵循幼儿的学习规律和认知发展特点，许多重点、难点的内容在不同单元以不同形式反复出现，目的是让孩子们在不断重复练习过程中，强化记忆、巩固技能、真正做到学懂会用。

在练习形式、内容上，注重知识性与趣味性有机结合。书中把抽象的文字、数字、符号“物化”为幼儿喜闻乐见、童趣盎然的图像，把各种游戏设计为幼儿多种感官综合运用的提升，并注重体现情节化、生活化，使孩子们在轻松愉快的氛围中完成各项练习。

5.强大的编辑团队

作者：韩明职业：中南海幼儿园教师

近几年，结合一线工作经验，切实观注孩子的成长变化，从他们中间的需求、困惑入手，探讨解决问题的方法策略。创编延展出幼儿教育的新内容，先后出版了以益智认知为主题的多元化读物。

内容涉及：幼儿艺术领域、社会交往领域、体能发展领域及幼小衔接问题，深受爸爸妈妈及小朋友的欢迎，也收到业内人士的专业好评。撰写的论文、教育随笔、经验总结及微课题研究报告，多次在国家及省市级刊物上发表。

主编：李骁职业：香港城市大学研究员

博士，中国科学院神经生物学博士毕业，在香港从事学习与记忆方面的科学研究十余年，目前在香港城市大学工作。于学习与记忆、认知与行为等领域在国际著名期刊发表过多篇文章。对儿童认知与行为发展的神经生物学基础有较深理解，对儿童教育方面有独到见解。

分册介绍

1、实训课堂之表达能力

在表达能力的第一部分，本书专门为儿童设定了一些“发音练习”的题目，特别是一些针对儿童年龄特征专选出的蔬果及动植物图片，它们所包含的辅音可以促进儿童口腔和舌头的运动，为儿童口齿清晰的讲话奠定生理基础。

接下的题目主要围绕 “词语分类”及 “语序排列”两部分展开。在词语分类中，分别向儿童逐个介绍了名词、动词等不同属性的词语。如：《词语接龙》、《我是成语小侦探》、《三个好朋友》等，它可以帮助儿童扩充词汇量，在恰当的语境中能够准确用词，描述物体或事件生动而有趣，为低年级的口头作文奠定基础。

最后，本书中还增加了文学欣赏的部分。如童谣、古诗、散文等诸多文学体裁，帮助儿童完善自我的语言机制，强化儿童对书面语言的理解和运用。

2、动手能力

本书为孩子提供了各种动手摆弄、操作的辅材，让他们在自主学习的过程中，得到 联想创新能力、归纳推理能力、计算能力等综合能力的攀高。

动手玩数学的题目中，再次借助 蒙氏教具的魅力，将“物化”的学具完整的呈现在儿童面前。其中包括：红蓝棒、加减运算板、百格板、数字大卡等。多种感官的运用帮助儿童尽快理解数字运算及大位数合成的奥秘，在接下来的实践题目中，儿童利用学具不断地演算推理，这无疑是帮助儿童在具体形象思维到抽象逻辑思维之间，搭起了一座适宜的桥梁，为他们顺利过渡小学数学知识体系起到了决定性的作用。