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今天是教师资格证面试第一天，大家都发挥的怎么样呢？接下来小编给大家整理了今天的结构化真题和参考答案还有试讲真题！快来跟着小编对答案吧！
中小学结构化真题+解析
1.学生在课堂画丑陋漫画怎么办？
在课堂上学生画丑陋漫画不仅不会促进其兴趣的发展，而且还会影响其学习，因此作为老师我有责任有义务帮助学生及时改正：
首先，我会走到其身旁，轻拍其后背的形式，让他讲注意力转移到课堂中来，并且对于前面的知识做简单回顾和练习，帮助其学习；
其次，在下课之后，我会及时与这位同学沟通，了解他上课画丑陋漫画的原因，并告诉他有兴趣是好的，但是上课是学习的时间，这样不仅不利于兴趣的发展也不利于成绩的进步；
然后，我也会反思自己上课的技巧和风格，向优秀的教师学习，提升自己授课的技巧和能力，争取能够吸引每一位同学的注意；
最后，我也会引导这位同学加入学校的绘画兴趣小组，在板报、文艺汇演宣传等活动中展现自己的特长发挥自己的优势，当然也会请我们的美术老师给他一定的指导。我相信通过这样的方式，不仅能够改变他上课画漫画的形式，还有助于学生兴趣爱好的发展。
2.学生破坏教学器材，作为老师你怎么办？
面对学生破坏教学器材这件事，作为老师，我会采取以下方式积极应对，妥善处理：
首先，上课时出现这种情况时，如果有备用的教学器材，我会先找到其他老师替换备用的教学器材，保证课堂顺利进行；若是没有备用器材，我会采用其他方式，比如多媒体与教师讲授相结合的方式，顺利完成本节的教学内容；
其次，在下课之后，我会找到这位同学进行沟通，询问他这样做的原因。如果是认为本节的教学器材有不合理之处，我会询问他有无更适合的器材，并且夸奖他的想法新颖，但是破坏器材的方式是不可取的，以后如果有自己的想法可以先跟老师沟通；如果该生是对我的教学有意见，我会反思自己教学是否太过枯燥，考虑增设更多吸引人的教学过程和教学环节，同时也会与该同学交流，告诉他沟通是人与人相处的桥梁，如果有意见可以先跟老师说，老师一定会采纳同学的合理建议的。
最后，我会组织一场主题班会，与同学一起了解我们的教学器材都是在前人经验的基础上设计而来的，如果同学们有改进之处，我们可以一起探讨，并且向同学们传递沟通十分重要的思想。
总之，我在平时的生活中也会不断积累经验，通过向老教师请教以及阅读教育理论书籍的方式，不断提高自己应急应变以及问题解决的能力。
3.胡老师穿着时髦,同学夸性感,你是胡老师你怎么办？
对于中小学生来说喜欢看到老师穿着打扮的漂漂亮亮的，但是我认为作为老师我们应该做到掌握分寸，应该坚持教师的职业道德，不得穿的过于暴露。因为学生正在成长过程中，处于身心发展阶段，他们具有向师性，而我们作为老师具有示范性的作用，教师的穿着过分时髦性感，会对学生产生不好的示范作用，不利于正确的审美观的形成。
首先，向学生表示道歉，承认自己给同学们造成了不好的榜样作用，请同学们不要学习；
其次，自己反思或向其他同事交流自己的衣着方面的问题，思考是否得当，如果自己确实存在衣着不得当的问题，那么我在以后的教学中一定会更加注意衣着方面的问题，穿一些得体但不失活力，干净而又素雅的衣服，从而做到为人师表。并且在今后的教育教学中我也会以此严格要求自己，使自己保持端庄大方得体的教师形象，以在言行衣着方面都给学生呈现正向的示范作用，帮助学生形成正确的审美；
最后，我也将召开主题班会，让同学们形成良好的穿衣风格，树立正确的人生观和价值观。
4.你发现学生偏科怎么办？
学生偏科不利于学生的全面发展，作为班主任，我会主动承担责任，积极帮学生找到问题并积极解决偏科的问题。
首先，进行全面分析梳理。通过分析学生以往的考试试卷与平时作业情况和上课表现情况，全面梳理班上学生的偏科问题，针对学生偏科的科目进行分析总结。
其次，多方调查了解，查找原因。和学生、课代表、班干部、家长以及授课老师沟通，了解学生偏科的原因。
之后，与多方沟通，解决问题。一方面，私下与偏科的学生沟通，告诉其偏科的严重性，帮助其调整心态并引导该学生找到解决问题的建议与方法。另外一方面，与授课老师交流，建议授课老师多关注该学生，同时与其分享在授课中新颖有趣的教学方式，来激发学生的学习兴趣。
最后，加强家校合作。及时与学生家长进行沟通交流，告诉家长孩子在校的学习、生活情况，并建议家长要多鼓励孩子，多给予孩子关爱，引导孩子逐渐克服心理负担，主动改善偏科状态。当然，我作为班主任也要反思自己，不断增强自己的教育教学能力，加强对学生的了解，及时发现学生的问题，并与多方合作，共同促进学生的全面发展与健康成长。
5.上课时有学生传纸条，旁边的学生看到了打断上课，跟你打小报告，你怎么办？
学生上课不认真听讲传纸条，不利于学生学习；旁边同学打小报告打断上课，会影响整个课堂秩序，也会影响其他同学，需要及时制止，我会做如下处理：
首先，我会幽默化解：在讲什么好玩的笑话呢？高兴的事情要下课后跟其他同学都分享一下，不要在课上悄悄的说哦。与此同时强调课堂纪律，将同学们的注意力都吸引到课堂上。
其次，在课后我会分别找传纸条的以及打小报告的同学沟通。对于传纸条的同学我会询问原因。如果是因为控制不住自己，要增强其意志力和自控能力。如果是与人交流讨论，告知该生有问题可以下课后再与同学交流或者是询问老师。对于打小报告的同学我会告诉他应该采取先小声提醒后，对方不予改正的，再报告老师
再次，我也会进行反思，可能是我的授课有些单调无聊，不能引起学生学习兴趣，我会采用丰富的教学方法，吸引学生注意力，增加与学生互动，还课堂给学生。
最后，我会增强班级纪律意识，开展班会强调纪律问题。若打小报告的情况太多，应设立纪律委员专门管理，不能大家一窝蜂打报告，影响秩序。总之，我会本着爱心，耐心责任心帮助每一个孩子。
6.老师批评怎么看待？
在教育教学的过程中，教师作为课堂的组织者和引导者，应该坚持学生的主体地位，既要做慈母，又要做严父。面对学生的不同情况，既要给予一定的引导鼓励，又要给予学生适当的批评。
首先，学生是认识世界和改造世界的独立主体，具有有独立的思想和个性，有的学生也具备独立解决问题的能力。但是，无规矩不成方圆，如果对学生的管理工作过于宽松，对于他们犯下的小错误视而不见，久而久之，就会酿成严重的后果，对于学生人生观、世界观和价值观的形成非常不利，一味的宽容只会助长学生犯下的错误，累积过后，假以时日，小错便会成为不可弥补的大错。因此，适当的批评对于学生来说是一种鞭策，促进学生不管是在学习还是在生活上更加健康的成长。
其次，学生是发展中的人，是正在成长的人。在发展的过程中，学生身上会存在不足，教师可以允许学生犯错误，但也要及时发现并指出问题，帮助学生找到解决的方法，促进学生健康积极地发展。
所以，作为老师，我们要做到严慈相济。不仅在教学中逐渐引导，也要在适当的时机给予适当的批评，密切关注学生的一言一行以及平时学习的情况，并且及时给出相应的反馈。要严格处之，更要耐心地加以引导，以鼓励为主，对于学生的全面发展将会起到重要的帮助。
7.学生上课打架，教师应该怎么做？
上课期间，学生打了起来，会严重影响课堂纪律，作为老师，我会及时处理双方矛盾，让课堂秩序重新回到正轨。
首先，立即制止同学打架，稳定课堂纪律。我会言语制止学生的行为，并跑下讲台迅速将打架的同学分开，使双方冷静下来。我会观察是否有同学受伤，如果并无大碍则继续上课，如果受伤较严重的话，则立即通知校医进行救治，同时，我也会让其他的同学不要围观，叮嘱他们在自己的座位上坐好。
其次，我会继续上课。为了防止再次发生冲突，我会将打架同学的位置暂时分开，并继续开展教学工作，完成本节课的教学目标。期间，我也会随时留意两个同学的听课状态，并通过提问等方式，集中他们的注意力。
最后，对他们进行单独的谈话教育。下课后，我会找到他们，询问事情的来龙去脉，找到事情的起因，然后从根源上妥善的解决，并且我会适当地批评两位同学，告知他打架是不可取的，以后要遵守课堂秩序。并借此开展相关主题班会，强调班级纪律的重要性，避免此类事情的再次发生，相信通过以上我的措施能够有效的处理好此次事件。
8.上课时突然得知一个学生发烧了怎么办？
如果上课有同学发烧，如果不及时处理不仅不利于孩子的听课，甚至会危及到孩子的健康，因此我会这么去做：
首先，我会及时布置几道习题，让其他同学先做题目巩固知识；
其次，我会及时走到他的身旁，请其他老师帮我把他送到医务室，我将继续上课；
然后，在下课之后，我会及时去医务室看学生的病情，并于家长取得联系告知学生的病情，稳定家长情绪；
最后，我会帮学生补习功课，并且我会反思自己每天及时关注学生的身体状况，及时发现及时就医，促进孩子的健康发展。
9.上课学生不积极发言，有学生情绪低落，你作为班主任怎么办？
学生上课积极性不高，长期下来会影响他们的学业进步。作为班主任，我会寻找原因，引导他们在课堂上积极表现。
首先，我会耐心沟通，了解原因。我会在课下单独与学生沟通，了解他们上课积极性不高的原因，以判断是学生的自身问题还是老师的问题。
其次，我会针对情况，采取措施。如果学生是对学习缺乏兴趣，我会让学生自主组建学习小组，组内同学相互探究、互帮互助，共同提升进步，并且引导他们理解上课发言要不怕失败；如果学生是不喜欢老师的授课方式，那么我会与其他任课老师一起提升教学技能，加强理论学习，并尝试采用多样化的教学手段来促进教学，提升他们的积极性。
最后，及时召开以“如何正确调节自己情绪”主题班会，让同学们发表自己平时发泄情绪的方法。
10.老师上课用幽默拉长语音的方式上课有个同学突然说了一句肉麻，你怎么办？
中小学阶段学生认知思维发育不完全，对规则意识认识较弱，上课的时候可能会出现各种情况，针对这些情况，老师应该认真冷静地对待，千万不可意气用事，凡事沉得住气，实在不行可以退一步解决，不要觉得这会丢了自己的面子。
那么首先，为了保证正常的教学设计和课堂的顺利进行，我会先对学生进行安抚，告诉学生们，刚刚起哄的学生感到肉麻是因为老师的语音语调中包含着对他们的关心和爱意，如果大家不习惯老师把对大家的爱表达得这么明显，老师就换一个说法吧。然后改正语音语调，恢复到正常的教学活动中，以此化解尴尬的气氛。
其次，在课下我会了解学生顶撞我的原因，如果是因为讲课内容无聊没办法引起他的兴趣，那我会通过提前做好教案、向有经验的老师和领导请教、磨课、练课等方法提高自己的教学水平；如果是因为没有认识到课堂纪律的重要性，我会重新向他强调课堂纪律，杜绝此类现象再次发生；如果是因为处于心理发展阶段，迫切需要得到关注，我会思考是不是自己没能在课堂中足够关注学生的主体地位，在以后上课的时候会通过提问学生、加强眼神交流等方式让学生感到老师是重视他们的；如果是因为学生心情不好，那我会了解影响学生心情的原因，并联合班主任加以解决。
最后，我联系班主任会通过召开主题班会、设置小组流动红旗、办关于课堂纪律的班级黑板报等方式强调课堂纪律，通过潜移默化的不断影响使得学生形成规则意识；为了不断反思与进步，我会在课下的时间里书写教学日记，总结归纳此类现象并归因，避免各种课堂问题再次发生。
11.小明爸爸经常打麻将身为老师你怎么办？
作为一名老师，深刻的了解到学校教育固然重要，家庭教育对于学生的发展也起着很大的作用。家长的一言一行都在潜移默化的影响着学生。所以对于小明的爸爸经常打麻将这件事情，我会采取以下做法：
首先，我会与小明的爸爸进行沟通，向他说明家长是孩子的第一任教师甚至是孩子的终身教师，在教育孩子的过程中，应做到身体力行、言行一致。给孩子做一个好榜样，是孩子可以努力学习，不断进步。
其次，我会在工作之余进行家访，了解小明的家庭状况，并向其说明一个良好的生活、学习的环境对于孩子学习成长的重要性。形成“家校合力”促进小明同学更加健康茁壮的成长。
最后，我会向其家长说明会在日后进行不间断的监督，以改掉打麻将的习惯，可以抽出更多的时间来陪伴小明成长，让小明感受到更多的关爱，在性格上可以更加开朗，在学习上不断进步，在生活上更加阳光。
12.一个老师带着伤口进教室，学生说老师打架了，怎么办？
老师带着伤口上课，学生能及时发现体现了学生对老师的关注，但是由此却认为老师打架了，属于学生的误解，因此对于这种情况我会保持冷静，灵活谨慎处理。
首先，我会简单告诉学生老师伤口的由来，并提醒学生要注意安全，同时，以玩笑的语气来使学生明白老师以身作则，即使有困难也依旧坚持上课，因此作为学生应该珍惜上课机会，努力学习。
然后，我会运用教育机智，把话题引到今天的课堂内容上来，引导学生展开今天内容的学习。保证课堂的效果与学生的积极性。
最后，在课堂结束以后，我会召开以“不惧困难，砥砺前行“为主题的班会，引导学生更加明白学习机会的来之不易，在面对困难时要积极面对，勇于克服的心态。从而树立积极的班风。当然，作为老师带着伤口上课，也要反思自己。注意安全，积极锻炼，保持阳光心态与健康的体魄来传递给学生更大的能量，从而促进全体学生全面发展、健康成长。
13.你在授课的时候，校长坐在后面听课，对此你有什么看法。
听课制度在不少学校流行，但其存废之争也持续不断。有人说，听课有助于学校了解教师的教学常态，帮助教师发现不足、改进教学方法，是教师成长的加速器；也有人说，听课制度是对师生尊重的欠缺，是对教学活动的干扰等。
首先，在我看来，校长在后面听课在一线的教师心里都是“压力山大”的。而教育管理者要思考和研究如何将这种压力转变为动力，从而真正激发教师专业成长的内驱力。所以，我认为，校长要转变身份，不以行政身份参与听课，而是作为课堂教学的参与者、课程研发的合作者、教学问题的探究者、专业成长的同行者，这样老师们才能放下内心的“恐惧”，愿意将自己的常态课堂开放，愿意邀请校长进班听课。
其次，如果校长在后面听课，授课老师也应该照常上课。和平时一样，认真的备课，在上课时候进行授课。不会因为校长在后面听课，就故意想表现自己，或者过度紧张，导致教学无法正常进行。以平常心来对待这次上课，即是对听课校长的尊重，也是对学生负责。
总之，校长在后面听课归根结底是为了加强课堂教学管理，促进教师不断优化课堂教学方法，提升教学能力，提高教育教学质量，学校和老师之间可以探讨更多的方式方法促进教育教学进步。如果我有幸成为一名老师，我会付诸到实践行动中，注重自己的日常行为，平时也要多向校长请教，争取一些好的建议，同时汇报自己的一些看法和想法，让校长对我有更多的了解，在授课结束，会积极的找校长进行沟通，询问自己的不足，请教他给予自己一些意见。针对自己缺少和不足的部分，好好学习。善于自己反思和总结，努力提高自己的教学水平，带给学生们更好的学习效果。
14.选班干部搞小团体，作为班主任怎么办？
班干部竞选是构建一个良好班集体必不可少的内容，在竞选过程中出现了搞小团体的情况，我会及时的抑制这种事情的发展，积极妥善的安排班干部竞选。
首先，同学们为了竞选班干部搞小团体，至少说明大家都非常想去做班干部，积极性是值得肯定的，同时也说明同学们集体意识、服务意识很强。但是采用的方法不正确，说以我会及时的制止并指明，要采用公平公正合理的选举方式。
其次，我会通过公开竞选的方式建立班委会。对于班干部的选举，我会秉承公开透明的原则。竞选前，我会通过与学生沟通，使学生明白一个合格班干部应具备的条件和素养，同时也要注意投票时行使好自己的权利。在竞选时，秉着公开公平公正的原则进行投票选举，组织一场大家接受度比较高的班干部竞选班会。班会结束后，我也会多多开展活动帮助学生建立良好的同学关系，为后期教学工作良好开展打下基础。
最后，我会适时让大家明白班干部是为集体服务的工作。而竞选的过程也是一个民主的过程，我们应该带头促进良好的班级风气，杜绝不良的竞选方式和日常不规范的行为，共同建设良好的班集体。
15.反复讲一个知识点，成绩好的学生听烦了，成绩差的学生还没有搞懂，怎么办？
老师在实施教学的过程中，要保证教育教学的公平性，要保证对每位学生负责，促进学生的全面发展。
首先，我会询问成绩差的学生，哪些知识点还没有听懂，如果是大部分学生都没有听懂，我会再耐心仔细的讲解一遍，保证大部分的学生都能够听明白。如果是只有几位同学听不懂知识点，我会在课下给他们进行补课。
其次，我会帮助成绩差的学生改进学习方法，帮助他们转变学习思路，提高学习效率。能够在之后的课堂学习中，跟上大部分学生的步伐。还可以采取互助小组的方式，让成绩好的学生去帮助成绩差的学生。在此过程中，不仅可以巩固成绩好的学生的知识，还可以在学生之间形成互帮互助的良好学习氛围。
最后，我要对自己的教学方式进行反思。在今后的教学中，要照顾到大多数学生的学习水平，调整自己的教学方法。相信通过以上解决方法，可以促进教育教学的公平性，对每一位学生负责。
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跳广播操的时候，你班上有同学就是不跳，你怎么办
跳广播操是学校为锻炼学生的身体健康而特意开设的集体性活动，而学生不愿跳广播操不仅影响自己的日常锻炼，而且也少了参与集体活动的机会。所以针对跳广播操时，有学生不愿参加的这种情况，我会做出如下处理：
首先，我会找到这位同学进行沟通，了解他不愿跳广播操的原因，并且向他说明广播操的锻炼有利于我们的身体健康。
如果是认为广播操动作单一，不愿参与，我会询问他有无更好的形式，并且收集同学们的活动建议；如果是因为身体原因不能参加，我会酌情减轻他的锻炼强度，并且提醒他有问题及时向老师沟通，不要先斩后奏，如果有特殊情况老师肯定会予以理解的；如果只是单纯的不想参加广播操活动，我会向他说明广播操的重要作用，以及参加集体性活动的重要性。
最后，我会通过主题班会的形式，介绍广播操的发展历程，并且了解同学们的想法，如果大多数同学认为有更好的锻炼形式，我也会考虑同学们的建议，及时传递学生信息给校领导。
总之，在平时遇到与同学的意见相左的情况时，我会反思自己是否在平时与同学交流不够，在以后也会及时了解学生的想法，注意与学生的沟通。
17.家长说孩子在家不听话，作为老师你怎么办？
不论作为老师还是家长，我们都希望自己的学生或孩子往好的方向发展，但家长反映孩子在家不听话，我会及时的去与家长交流沟通，并分享一些教育方面的技巧方法。
首先，我会对家长的心情表示理解，并向家长讲明我们不但要有一颗爱孩子的心，更要懂得如何去爱孩子。和家长一块分析什么时候最不听话，并得出孩子之所以不听话的真正原因是我们对于他们的批评、命令、催促、惩罚、威胁、诱导这些都是错误的做法导致的。然后我会耐心向家长讲明孩子“不听话”心理诉求是争取权力，寻求关注，渴望理解，需要肯定，获得力量，总之孩子是在寻求存在感，归属感。
其次，不论是家长还是作为老师的我们要做到让孩子听话就要给孩子适当地自由和空间与此同时，自己也要做好表率起到榜样的作用，例如：闭上嘴巴，倾听孩子，巧妙表达，给孩子自主权等。相信通过这样的方法家长和孩子的关系会更加融洽。
最后，我也会及时跟家长联系，及时了解孩子的变化，和家长共同制定方案，做到家校共建，共同促进学生的全面发展。
18.对于把全班同学分为四个小组，你有什么看法？
班级活动小组的形式在现如今的课堂当中非常常见，如果不是受到成绩、学生个人喜好等外因影响，而是在全班进行均匀分组的行为，我是非常支持的。
首先，目前学校基本上都采用中班和大班教学，人数众多，班主任无法兼顾到班级内所有成员，而分组和设置小组长有利于班主任统筹协调班级内事务，可以将各类通知更快更好地下达，并且可以及时查看是否所有学生都收到该通知。
其次，设置小组有利于组内成员互帮互助，由于每组成员的成绩、特长、身高等均匀分布，组内会有成绩比较好与比较查的、性格比较活泼与比较内向的、喜爱参与课堂活动与不敢与老师交流的，通过分组形式使得同学们之间可以互帮互助，取长补短，是非常好的形式。
然后，小组形式的设置有利于教学活动的开展。在教学活动当中，我们经常利用小组活动的形式进行学习任务的分配，例如小组讨论、小组辩论、小组调查、小组对话等方式，让所有的学生都可以在有限的教学时间中参与到课堂活动中来，有利于学生对于知识的把握和理解。
最后，通过多种活动如小组流动红旗、优秀小组评选等方式可以加强班级文化建设，能够增强学生对于遵守班级纪律、加强班级荣誉感、努力学习、努力加强建设精神文明等认识，有利于优秀班集体的建设和学生正确情感态度价值观的形成。
综上所述，我认为在全班进行均匀分组的行为有利于班级管理和发展，如果我有幸成为一名老师，我也会利用多种方式努力建设好班级。
19.对于不少家人在外打工的学生你作为班主任会怎么做？
家人在外打工对于孩子来说会缺少陪伴，缺少关爱，长时间下去，可能会让孩子感受到孤单、寂寞。甚至会造成更大的影响，形成孤僻的性格，没有安全感。作为班主任，我会采取以下做法：
首先，对于家人在外打工的孩子进行沟通，了解其家庭状况，洞察学生心理，关注学生的新生，有针对性的对于“留守儿童”进行独特的心理引导，用真情推开一扇扇有效的心灵，动之以情，晓之以理，给其更多的关注和关爱，注重每一位学生的发展，对于各方面情况要了然于心。
其次，我会与其家长进行联系，告知其孩子在学校的表现情况以及学习状况，更重要的是说明家长的陪伴对于孩子的学习和生活都有很大的帮助，抽出时间来陪伴孩子，多于孩子沟通。天伦之乐是人之常情,这是一种珍贵而且值得舍弃其他一些东西去拥有的感情与快乐.请对自己和孩子更多一点负责,尽可能多陪伴.
最后，作为一名班主任，我会尽可能的在班上举办一些丰富的班级活动，让孩子们在活动中亲身体验，感受到集体的关爱与温暖，使学生的兴趣爱好得到充分的体验。使课余时间更加充实并有意义。
20.一个老师的家人生病，无心上课，唉声叹气怎么办？
老师的家人生病，心情低弱，可以理解，但无心上课，唉声叹气，会影响学生的学习效果与班级的氛围。因此，面对这种情况，我会进行如下处理：
首先，我会在私下与这位老师沟通，了解其家人情况并给予其安慰，同时，我会跟这位老师沟通一下班级的整体情况，进行适当的提醒，并给予其建议与帮助。
然后，我会与班干部沟通，了解班级情况，同时让学生明白老师出现这种现象的原因并让他们协助老师开展班级活动与教学过程。保证课堂的效果与学生的成长。
最后，我也会在今后的工作中，给予该老师生活与工作上一定的帮助，在保证班级教学质量的同时，帮助该老师共同克服困难。
当然，作为老师，自身也要进行反思。不能把自己的个人情绪带到课堂上来，应该及时调整状态，以较高能量与积极的态度面对学生。
幼儿结构化真题+解析
1.午餐有小朋友洗手回来摔跤流血你怎么办？
当孩子摔倒流血了，作为教师的我首先需要沉着冷静。
首先，我会先看一下孩子的伤情。如果，孩子摔伤的创伤不是很严重，只是擦破皮，我会第一时间把孩子带到幼儿园医务室去进行包扎治疗。如果，创伤比较严重，我会立刻把孩子送到医院进行治疗，并及时通知家长。
其次，处理好伤口之后我会对孩子进行安抚，并了解为什么会摔倒。如果是因为在和小朋友打闹的时候摔倒的，那么要对孩子进行一定的教育，打闹是不正确的行为，打闹会让我们受到伤害。与此同时我也要进行一个反思，是不是没有对幼儿进行相关的教育，那么在今后的教学过程成也会提及相对应的问题。如果是因为盥洗室地面有水太滑，那以后要做到时刻保持地面的干净，提升教师的安全意识。
之后，在离园的时候，我会及时向家长告知幼儿受伤情况及原因，同时诚恳的向家长道歉，并进行相对应的反思。
最后，作为教师，要进行及时的自我反思，减少和避免类似事情发生，提前排查安全隐患，做好安全工作，为幼儿提供一个安全的活动环境，促进幼儿身心健康发展。
2.孩子不遵守课堂秩序，到处乱跑你怎么办？
如果我是一名幼儿园教师，孩子不遵守课堂秩序，我会这样做：
首先，我会去问一下幼儿为什么会到处乱跑。如果是因为幼儿调皮，为了吸引教师的注意力，那么我会去维持课堂纪律，并继续进行教育教学活动，并在课下后与幼儿进行谈话活动，告知幼儿这种行为是不正确的，以后在老师讲课的时候要最守纪律。如果是因为幼儿身体不适，那么我会与班中的另外的教师进行任务分配，让其他的老师带领幼儿去学校保健室检查身体，我继续完成教学工作。
其次，我会在这节课后进行教学反思，为什么幼儿在课上会出现轮不遵守课堂纪律的情况，是不是因为教学活动设计的不够新颖，不够有趣，是不是不符合幼儿的身心发展水平，没有及时注意到幼儿的身体健康变化。
最后，我会根据自己的问题来进行反思，提升自身教育教学活动的合理性及趣味性，同时及时去关注幼儿的身体健康状况。避免或减少这类问题，为幼儿提供一个良好的教育教学环境。
3.要开始一个戏曲主题活动，一个小朋友说我妈妈是戏曲表演家，你怎么利用这个资源？
幼儿园要组织戏曲主题活动，是一个非常有意义的活动。戏曲是中国的国粹，通过戏曲让幼儿了解我国的传统文化。利用主题活动这种形式，打破了学科领域之间的界限，将各个方面的学习有机地联系起来，使儿童获得的经验是完整的。在组织主题活动的时候，我会充分利用幼儿园、家庭及社区中的教育资源。
在利用家庭资源的时候。首先，我会确定主题活动的网络图，根据幼儿的特点以及教育目标，合理计划主题活动内容。
其次，邀请幼儿家长来园，与家长沟通本次主题活动内容，介绍本次活动的意义，征求家长意见是否愿意参加本次活动。如果家长欣然接受，我会进一步与家长沟通确定活动内容、时间、地点，保证活动顺利进行。在活动开展的过程中，邀请家长为幼儿表演一段戏曲，并尝试让幼儿穿上戏服唱一唱。如果家长有困惑一时不能接受，我会再进一步根据问题与家长协商沟通，不会强迫家长。
最后，我会将本次活动的相关照片展示在家园天地，拉近家园关系。与家长共同促进幼儿健康快乐的成长。
4.明明在分苹果时，将大苹果发给其他同学，小的就给自己，随后望着你，你怎么办？
首先，我会肯定幼儿的这种行为，在集体面前给予一定的表扬。可以这样跟他说：你把大苹果分给他人，把小苹果留给自己，这是我们中国的传统美德，你做到了，老师觉得你很棒。
其次，我会与明明一对一沟通，了解明明这样做的原因。在沟通后不管出于什么原因，我都会告诉明明这种行为是值得肯定的。
最后，我会借这件事情为班中的幼儿来普及一下我们的传统美德，组织一次教学活动。具体如下：
1.把明明分苹果的行为告诉全班的小朋友，请班中的小朋友来为明明的行为进行一定的评价。
2.如果小朋友以后在和别人分享东西的时候，你会怎么去做？
3.为小朋友们讲一个《孔融让梨的故事》
4.告诉小朋友们道理。可以这样告诉小朋友：谦让的我们中国的美好品质，我们要学会与别人分享，懂得谦让，这样别人也会喜欢你，并与你分享。
5.学校想组织一次幼儿园家长开放日活动，你怎么办？
家长开放日的目的不仅是为了了解幼儿在园的情况，还能够增进亲子感情，促进家园共育。因此，作为幼儿园老师，在组织活动时要做好充分的准备，向家长展现园所的团队文化和教学特色。
首先，活动开始前，应制定好活动方案，并按照活动方案协调好各方面人力、物力和财力问题，做好充分地准备，并预想好可能发生的紧急情况，制定好应急方案。
其次，活动开始的过程中，作为组织人员，要全程观察活动的开展情况，如果遇到紧急情况，及时按照应急方案进行补救。
最后，活动结束后，和家长朋友们及时沟通，了解她们对本次活动的看法，并向领导汇报相关情况，进行反思。
总之，幼儿园任何一次活动的组织，必需要综合考虑好活动的方方面面，协调好家长、幼儿与园所之间的关系。
说教师安徽分校联系地址
说教师合肥总部：安徽省合肥市蜀山区之心城A座1810
说教师宿州分校：安徽省宿州市埇桥区华夏世贸北楼2304
说教师亳州分校：安徽省亳州市谯城区广齐城市广场801
说教师阜阳分校：安徽省阜阳市颖州区怡和城市广场B座4楼
说教师淮北分校：安徽省淮北市相山区金色云天北苑9栋
说教师蚌埠分校：安徽省蚌埠市万达广场
说教师萧县分校：粮食局路口北200米一丝不苟理发店路北东20米
说教师砀山分校：安徽省宿州市砀山县东方不夜城东方大厦16楼1611室
说教师六安分校：安徽省六安市红街E区
说教师涡阳分校：胜利东路28号 中国邮政储蓄银行二楼