小学生版《新华字典》被人起诉了。
起诉的原因是质疑《新华字典》四个词条的注释：
1.玩：对“玩”这个字的解释是戏弄，这个意思的组词是“玩弄女性”；
2.累：对“累”字的释义是累赘、多余的负担、麻烦，但是造出的例句是“孩子小，成了累赘”。
3.别：“别”字中，对于卡住，绷住这个释义的造句是：腰里别着一把手枪。
4.倭：对“倭”字的解释是日本古时简称，删除了倭寇这个词条，而日本字典中却毫不避讳，就有倭寇这个词。
杭州某大学两位副教授因为职业习惯，喜欢钻牛角尖，咬文嚼字，他们对《新华字典》提出了质疑。
一是这本《新华字典》是中小学生版本，义务教育阶段免费发放，学生人手一册，这是学生启蒙和学习的工具书，不能不慎重。
二是对“玩”字的组词成了“玩弄女性”，难道就找不出别的词组了吗？比如玩具、玩笑、贪玩等，非要用个“玩弄女性”，什么意思？这是性教育吗？
三是对“累”的造句，成了“孩子小，成了累赘”。字典面对的是嗷嗷待哺的学生，难不成他们都是累赘？这让孩子们怎么想？
四是对“别”字的造句：“腰里别着一把手枪”，两位副教授认为，这违反《出版管理条例》第26条，也就是会诱发未成年人模仿违法行为。
五是对“倭”字的解释是日本古时的简称。似乎删除了“倭寇”这个词，而日本字典里却有“倭寇”。
于是，在2023年12月15日，两位副教授正式起诉《新华字典》，目前诉状已经提交到杭州市余杭区人民法院。
这件事情传到了网上，一石激起千层浪，目前网友们分为两种观点，进行了激烈的讨论。
第一种观点：支持法律副教授的行为。
第一，他们举双手赞成举报人起诉《新华字典》，认为前不久出了“毒教材事件”，出了“教材插图事件”，这又出了“新华字典事件”，我们的文化被渗透成了筛子，三观正在被践踏，法律必须要管一管了。
第二，对于字典中“玩弄女性”的争议在去年就已经有过发生，2022年6月1日，广西某县就多部门联合对相关小学教材、少儿读本进行专项督查，期间就发现新华字典和一些少儿读物存在内容与配图低俗化的情况，可是不知道为什么，后来此事不了了之，字典还没有得到修改。
第三，认为新版删除了“倭寇”不利于爱国教育，为什么不收录这个词呢？是认为小学生不会接触到这个词吗？在提倡小学就开始接触历史的情况下，让小学生就了解这个词也是很必要的，毕竟倭寇曾经对我们造成了很大的伤害，孩子们应该了解！
第二种观点是：这是炒作或者碰瓷行为。
第一，《新华字典》只一个教学工具，字条众多，不可能做到十全十美，世界上也没有十全十美的事。何况有一些释义有人认为适当，有人认为不适当，这是一个学术型的探讨，不必将其上升到法律的高度。
第二，中国文化博大精深，有些词语的注释就是让人看得懂，有理解，能领会，这就够了，没必要打棍子、戴帽子。
第三，两位副教授是不是也太敏感了？按照他们的逻辑，以后是不是有关涉及女性的那些字词都要删掉？这就有搞“文字狱”的嫌疑了。
比如，“腰里别一把手枪”，并没有什么不妥，孩子们从小喜欢玩手枪类玩具，不要过分解读！
第四，这个事情上纲上线，告到法院有浪费司法资源的嫌疑。
第五，两位副教授起诉到法院后，还将此事放到网络上炒作，这是炒作或者碰瓷行为，不应该支持。
我倒是认为，这个事情是个好事，百花齐放百家争鸣，每个人都有说话的权益，两位教授的初衷也是好的，他们起诉到法院也是他们的权益，我们不能非黑即白，应该理性地看待这一问题。
有问题应该正视，不能回避。
比如《新华字典》对“玩”字的组词确实不妥，如果问：“什么叫玩弄女性？”当老师的和当家长的该怎么解释？
还有出版社官方对删除倭寇这个词组的说法也有个解释，说《新华字典》是小型字典，主要侧重收录字，而从上个世纪50年代到如今，所有的版本中都没有出现过倭寇这个词组，所以指责新版删除这个词组是不对的。
因此，我支持这两位教授的行为，钦佩他们敢质疑权威的精神，同时不赞成扣帽子，打棍子，一切应该回归理性，让一切都变得更好！
你对这件事怎么看呢？