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PING YU WEN
作者〡萍静的萍
首发〡萍语文
老师和家长之间的关系，应该是一种协作关系，你施肥我洒水，你当太阳我当雨露。协作出了问题，定会殃及孩子。所以，老师和家长切莫相互轻慢、猜忌、诽谤。以下，是 老师最不喜欢的九类家长 ， 有你吗 ？
要求老师让孩子坐C位
有的家长会要求老师安排孩子坐第几组第几排，期待 一坐成才。 讲台之下没有绝对的C位，也没有永远的前排。 老师排座位要考虑身高视力、帮带关系、学习习惯等等因素，各就其位，定期轮换，岂能说换就换！ 课堂上，孩子的心在哪里，比坐在哪里重要得多。
把老师当生活保姆
有的家长目送孩子进校园后，一颗慈母之心总放不下，他们让老师叮嘱小明记得喝水，叮嘱小红记得打伞，又转告小华来学校门房帮取作业……假设老师沦为传话筒、快递员和生活保姆，谁来为你家孩子传道授业解惑？
唯成绩论
只要孩子考差了，就问责老师和学校，一不承认孩子的天分有差异，二对孩子的进步视而不见，还直接无视老师的呕心沥血。老师是园丁，只能带领每一棵苗木天天向上，并不保证棵棵长成栋梁。
自带身份优越感
自带身份优越感，说我是谁，或者我是谁的谁。一个正直的老师不会因为你的身份而特别优待你的孩子，因为那样违背教育公平。对于老师来说，孩子是谁，是否热爱学习尊敬老师，很重要。
甩手不管
甩手家长以工作忙和没文化为托辞，开学就想玩隐身，一句“我家孩子就交给你了”，一句顶三年，家长会缺席，作业不签字，以为教育就是学校义务、老师的责任，唯独不是自己的天职。 不耕耘不浇灌不施肥，就准备静待结果，养育孩子可没这么便宜的事儿。
省略称呼
不知是为了省电还是省时，有的家长给老师发信息时会省略称呼，劈头盖脸就蹦一句：“放学了吗”“今天作业是什么”“明天戴不戴红领巾”。如果老师仍然对你以礼相待， 请相信，那 都是因为不想为难无辜的孩子。
动不动组团起哄
有的家长总是企图改变学校，对学校制度、教师配备、课堂进度有看法，不走正常沟通渠道，喜欢组团起哄，“闹”字当先。 校园是清静之地，动不动集体罢课联名上书，往往会误伤孩子。
一味护短
孩子在学校犯错受罚，或者和学生发生矛盾，这类家长不问来龙去脉先护短——怎么可能是我家孩子的错？他们的眼睛总是自带滤镜，认为自己的孩子是唯一的天使。他们忘了，讲台之下的每一个孩子都是别人家的小太阳。
无所谓
“无所谓家长”不但自己养而不教，还让老师放任不管。他们把学校当作托儿所，说“我对孩子没什么要求”“只要能毕业就好”“老师你别管他”。即使家长失职，老师也不能无德，而且，学校是个园圃，一棵苗木乱长，也会影响大家向上啊。
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