大家好，我是豆妈。看过豆妈之前文章的小伙伴都知道陪读妈妈的故事，如果还不知道，可以移步：【陪读妈妈吐槽】
陪读妈妈吐槽：我以为静等花开最起码等到长叶子，结果等了个寂寞
豆妈在和陪读妈妈一起梳理解决妈妈面临的教育问题时候，给了陪读妈妈的第一个建议就是学会坚定的温柔，感兴趣的小伙伴可以移步【三种爱对孩子有伤害】
三种爱对孩子有伤害，不要到了青春期才后悔，建议对照自查
可是陪读妈妈第二天就迫不及待地打电话说，这事看着简单，怎么做起来这么难。
陪读妈妈说：我坚持自己的原则不让步，孩子就又哭又闹，爸爸支持我，奶奶心疼孙子说我太严厉。我又想到还要温柔，那就温柔地给孩子讲道理，使出洪荒之力保持微笑，结果孩子只会变本加厉，根本就不听，也不做，哭闹升级。
孩子、我、爸爸还有奶奶都加入进来，鸡飞狗跳，简直就是大型翻车现场。最后，孩子不哭了可是问题也没解决，我和奶奶还有爸爸都不高兴，差点就成了大人吵架了。
豆妈让陪读妈妈别着急，到底是为什么事情呢？
陪读妈妈不好意思地说，其实也不是啥大事情，还是让孩子学绑鞋带的事情，孩子就是不愿意学，吵着要有粘贴的鞋子，可是这是生活技能他得学会，不可能一辈子只穿粘贴鞋带的鞋吧。
豆妈告诉陪读妈妈，这看上去是个小事情，其实背后也是教育问题，而且还很大。不过，别焦虑，豆妈帮你梳理。
简单的事情不简单
豆妈问陪读妈妈，孩子有没有这五个方面的表现，可以对照看看中了几条。
第一：孩子做事情喜欢自己做还是和父母一起做？
第二：孩子喜欢一个人做手工吗？
第三：孩子遇到学不会的情况会发脾气吗？
第四：参考第三条，发完脾气是继续重新做还是放弃？
第五：孩子喜欢求助父母吗？
如果有三条以上的答案为是，那就要引起我们大人注意哦。
没想到，陪读妈妈叹口气说，我家孩子全中。
豆妈告诉陪读妈妈，孩子已经五年级了还学不会绑鞋带，也不愿意学甚至非常抵触，这个现象看似是一个小问题，但实际上是孩子能力学习的习惯模式，也可以说是孩子学习力没有得到发展。
学习力，从孩子出生到小学阶段，一直是在处于发展中，其效果最开始就表现在小学四年级以后的学习方面，很多孩子到了四年级以后学习下滑，便是学习力没有发展出来。
到了初中会进一步放大这个问题，孩子的成绩会在初二再次出现下滑，甚至孩子表现出厌学现象。
所以，不要小看了孩子在小时候的学习习惯培养问题，而父母所要做的其实很简单，就是在孩子探索和学习过程中，做到坚定的温柔。
坚定的温柔太难了
坚定的温柔，是指什么？就是字面的意思，坚定而温柔。陪读妈妈刚开始听到这个词，认为自己能做到，结果一件小事情上实践下来，发现其实不简单。
为什么？
因为坚定意味着和孩子意见相左时候的坚持，而温柔恰恰又是要顺着孩子，哄着孩子，这两件明明是对立的事情，怎么可能做到统一呢？这是陪读妈妈的困惑。
豆妈告诉陪读妈妈，她对坚定和温柔分开的字面意思理解基本正确的，但是这两个词放在一起，再去理解就出现问题了，也影响了她的实践，没有任何效果。
就拿孩子学绑鞋带这件事情来说吧，在之前的讨论中，豆妈讲过，孩子在两岁多第一次学习绑鞋带的时候，陪读妈妈是没有坚持的，而是在反复几次后就放弃了，选择了穿粘贴鞋带的鞋。
那么，绑鞋带这个技能孩子学会了吗？并没有，问题看似解决了却埋下了隐患，也就是在孩子刚开始认知困难、挫折的时候，妈妈给他的示范是放弃并且找一个捷径。
孩子以为不学会绑鞋带也没关系，反正是有鞋子穿还更为方便轻松，同时孩子也知道了自己动手学习这类生活细节是不能完成的事情，非常难，带给自己的是满满地挫败感。
当时，奶奶告诉陪读妈妈，这绑鞋带人人都会，等孩子大一点自然就会了。奶奶的话也不是全无道理，重点在于孩子长大这个过程中，有没有再接触动手学习的机会。
如果孩子有其他动手机会，动手能力得到提高，的确会在一定年龄自己突然学会了绑鞋带。可是，陪读妈妈的孩子并没有其他动手的机会，孩子的生活都被陪读妈妈和奶奶包办了。
陪读妈妈也意识到，原来自己那些麻利能干，为了节省时间，都在扼杀孩子的动手机会。所以，孩子到了五年级，依然没有发展出相应的动手能力。
学习绑鞋带这个问题再次摆在孩子和妈妈面前，是因为孩子长大了，鞋子都是需要绑鞋带的，没有粘贴鞋子了。这个时候，陪读妈妈再次让孩子学习绑鞋带，孩子的学习还是非常笨拙，妈妈就更为焦虑恼火。
已经五年级，十岁的孩子了，一个绑鞋带还是学不会。
越是这样说，孩子越学不会，干脆放弃甚至抵触，要知道在孩子的认知里，当年自己学不会，妈妈都帮自己找打了替代方法，为什么现在不行了，而且孩子的自信心被成功打击，原来自己做什么都做不好。
从这件小事情上可以看到的是，当年陪读妈妈该坚定的时候没有坚定，该温柔的时候没有温柔。
真正的温柔和坚定该如何做？
豆妈给陪读妈妈的建议是，五年级的孩子在一定程度上，说教已经失去力量，要从行为上去纠正，如何纠正，就是要学会做一个坚定而温柔的妈妈。
具体怎么做，还是回到帮助孩子学习绑鞋带这件事情上，因为孩子学会绑鞋带了，会增加他的自信心，也会纠正之前对于困难和挫折的认知，也可以让孩子的学习力得到发展。
首先，妈妈要告诉孩子，我们面临的问题是什么？告诉孩子，他长大了，穿的鞋子都是系鞋带的。如果鞋带不绑起来，会有什么后果？可以让孩子穿着不绑鞋带的鞋子出门感受一下。
其次，妈妈可以找一些各种系鞋带方法的视频和孩子一起观看，让孩子感受到绑鞋带也有一种美感和愉悦体验。然后和孩子一起研究学习怎么绑鞋带。这个时候，妈妈可以和孩子同一个方向穿鞋子，开始一起学习绑鞋带。
千万不要站在孩子的对面，指挥孩子学习绑鞋带，那样两个人的操作动作是相反的，对于本身动手能力差的孩子来说，镜像理解是比较难的事情，太难孩子就会产生畏难情绪，就容易放弃。
最后，就是当孩子一遍一遍都学不会的时候，坚定的温柔就显示出其力量了。当孩子想要放弃的时候，甚至哭闹对抗不愿意学的时候，妈妈要做的是坚定的态度。
妈妈的任何犹豫都会被孩子捕捉到，所以今天咱们一定要学会绑鞋带的决心一定要让孩子感受到。
但是，在鼓励和帮助孩子过程中要温柔，不厌其烦地和孩子做重复性的动作。不要对孩子说评价性和带情绪性的语言，比如你还学不会，你怎么就学不会呢？等等这样的话。
可以说告诉孩子，绑鞋带这件事情，的确有点难，但是不断重复地去做，总是下一次比上一次绑着要顺利一些。
坚定的温柔，是为人父母教育孩子的一个最基本技能，坚定是为了划出界限，温柔是为了抚慰孩子的情绪，两者只有结合在一起，才能让教育生出实践的力量，而不是空洞的说教。
豆妈在和陪读妈妈结束谈话的时候，还告诉陪读妈妈，孩子的学习力之所以没有得到发展，除了上面说的原因，还有另一个原因，那就是专注力问题，这个问题留待下一次谈话来解决。
坚定的温柔，你学到了吗？
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