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有这么一种实验数据，就是拿一组正常的孩子和一组患有自闭症的孩子去做对比，两组孩子分别记录在家里和在家外的反应。
实验结果大部分人都能够想到，正常组的孩子不管是在家里和家外都能够正常的表达自己，而自闭症组的孩子只能够在自己孤独的世界里，不与任何人交流。
其实把这个实验放在我们的生活中来看就很好理解了，人本来就是拥有各种情绪的，但是正常组的孩子能够正常的发泄情绪表达自己都是因为和别人交流与外界拥有一个情感的链接，而自闭症组的孩子之所以变成这样，是他们根本不会和父母甚至外界建立一种情感。
在我们看来不会表达自己情绪的孩子就是失去控制的的孩子，并且很多孩子不会出现自闭症的行为，反而出现了一种更加反常的行为去引起家长的注意。
所以当很多孩子发泄情绪的时候，这是正常的现在，是因为家里有家长在与孩子进行了情感的链接，可是当孩子的情绪崩溃，游走在自闭症边缘的时候，就根本不知道如何去维护这段亲子关系。
情感链接在我们的生活中随处可见，但是很少人能够利用好孩子的情感链接，对待孩子的教育往往采取了一种忽略式的极端方法。
一、为什么家长总感觉孩子在无理取闹？
很多时候家长为了赶紧结束这场闹剧就会选择训斥哥哥，让哥哥把这个玩具还给弟弟。
但是没过多久，哥哥哭了起来，这个时候家长就会认为哥哥在无理取闹。
所以这就是不会站在孩子的角度上思考问题，道理来说我们不应该强制要求玩具给谁玩，而且我们不能因为哥哥丢失玩具哭就式无理取闹，实际上他只是为了宣泄自己不满的情绪，引起家长的注意。
二、亲子情感链接缺失，孩子容易情绪崩溃
人与人维持情感的链接除了最基本的语言交流，还有一种深度的访谈，作为与孩子之间的情感链接就要时刻和孩子维持一种适合彼此的情绪和状态。
很多留守儿童面对家长最经常的就是发泄了内心的情绪，常常会因为一点点小事就对父母产生爆发式的情感。
其实这都是由于家长和孩子之间的情感链接没有做到合适的程度，没有让孩子与家长互相换位思考，最后就导致孩子的情绪变成了一件易碎品。
三、建立亲子情感连接，家长可以这么做
1、与孩子建立属于亲子之间的“特别时光”
你的工作也许很忙碌，你在日常几乎抽不出一点时间，但是我们要记住和孩子要建立特别的时光，规定一个特殊的时间段和孩子单独在一起专注在一件事情上。
一方面在这个时间段的相处能够增进彼此之间的感情，同时也能够让孩子对时间有更加深刻的记忆。
2、运用技巧鼓励，引导孩子思考问题
鼓励孩子也是一门学问，有的时候鼓励的太多了反而不是一件好事，很多时候我们需要做出最恰当的鼓励。
最适合孩子的鼓励不一定式频率高的鼓励，而是质量高的夸奖，我们可以利用适合孩子的方法去鼓励孩子，引导孩子自己思考问题，这样孩子再次陷入情绪的时候就能够很快的脱离开。
同时孩子也能够因为思考问题变得更加善解人意，与家长之间也会树立一种特别的情感链接。
3、让孩子正确表达情绪，包容孩子
和孩子之间缺少情绪的链接，伤害最大的就是孩子，因为他们不像大人，不能够正确的面对这种行为，所以大部分的孩子对于情绪的宣泄都是激烈的不能自主的。
我们作为家长可以不断的引导孩子，包容孩子的情绪，让孩子能够学会正确的表达自己的情绪。
作为孩子，不管什么时候发泄自己的情绪都是一件正常并且要值得我们所有人理解的事情。对于家长来说，孩子的情绪就是我们需要慢慢软化并且慢慢引导的一个猛兽，我们必须建立一种特殊的情感链接来增进与孩子之间的距离，以此来更好的控制这种爆发的情绪。
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