来访:女孩,19岁。话从嘴边来,不用想,就能指出妈妈的不好“今天是缺乏耐心”“明天又是急于求成”“我的缺点都是从你身上学来的”.......;看到爸爸,张口就来,“你佝偻着背,像个智障”“你的动作这么僵硬”。甚至还会夸张地模仿妈妈和爸爸的看起来让她不舒服的体态和状态。她说很久以来就这样。
这让我想到了有一个17岁的男孩也这样说过。他说他的爸爸这不好,那不好,甚至讨厌自己有这么一个爸爸。为什么呢?
首先,可能来自于家庭环境。可能妈妈无意识地嫌弃爸爸被孩子捕捉到。一个家庭的空气就像一个气压场,孩子往往会捕捉到那个“低的气压”,并会对妈妈这种行为进行认同。
第二,纠缠也算是一种关系的连接。青春期的未分化状态,也分离不了的外化。为什么会有这种顽固而强烈的情感投注?是不确定性吧。面对一些未知,恐惧是难免的,特别是对于一个渴望突破、超越的青春期的少年少女,尤其如此。孩子的身体和心智都在成长,会遇到一些自己都不知道的问题,自己都不到自己是怎么一回事。她习惯于用“别人的不好”来建立和别人的关系。把一些“坏”的东西自己不能忍受的东西投注出去——也会是自己的一种恐惧。恐惧什么呢?————你很坏,我要离开你,但是我的力量还不够,我还没有充分地准备好要离开你。用“坏”来定义周边的人,来达到一种暂时的情感隔离。
第三,女孩的这种表达也有力量在。也就是说表达“别人是坏的”在其中表达者也得到了一些恐惧的释放,对“恐惧”就会不再恐惧。情感的被疏远————对亲近的陌生而一种极端不认同————仇视“幸福”也是有的。
第四,还有一个俄狄浦斯的问题,青春期会再现俄狄浦斯的冲突过程。男孩表现为对父亲的靠近又打压。女孩这个过程会更复杂,即靠近不了父亲又认同不了母亲。
还有一个自我存在的问题。怎么得到一种稳定的自我存在?自我存在的发展之路漫长,漫长。得到这种自我存在感的稳定感一定是痛苦的,漫长的,煎熬的。前期都有一个寻找别人认同的过程即我能为别人做什么?比如,职业的稳定感是任何方式都取代不了的,在这场域,我能做一份我的贡献就是存在感。广而化之,存在感只有在“行动”中慢慢才会得到,光靠想是不行的。
面对“无法安放的青春”如何解除魔咒?这是一种“离开”的信号吧。
|“无处安放的青春”,又为什么会无处安放呢?
我有了一种冲动,想写一本书了,书名就是《无处安放的青春》。
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