“儿子，你的文化课作业老师发过来了”我喊着儿子让他看手机，
“我不写，我们班肯定没有一个人写，老师发了也没有用，我写了我们班同学肯定会笑话我。”儿子头也不抬的略带懊恼地回答了我的问题。
儿子的回答让我一下愣在了原地，我疑惑不解的不是他的拒绝，而是他的回答。学习什么时候开始成为他们同学之间的笑话了？
我不死心的又问他“儿子，学习是自己的事情，所学知识都是财富，别人夺不走”。
儿子有点厌烦且有点发火的说：“我就是不写，你想写你写”。
我没有接他的话，我有点生气的回到了房间，我知道我说的再多也无用。原来总是会听到家长说孩子叛逆，我当时还比较欣慰我家孩子没有叛逆期，而刚才孩子的表现让我的脑海中迅速出现了“叛逆”两个词语，原来我的孩子不是没有叛逆期，而只是叛逆期到来地有点晚。
因某些原因，儿子被送到了外地求学，一年之内也不过春节回来一段时间，大部分时候只靠着每周两个小时的视频了解他在学校的情况，手机里的每次通话和视频都是其乐融融，儿子从来没用过什么抱怨，或者说不听话，父母所有的交代他都是满口答应。对于只有12岁的孩子来说，他的独立和坚强已经足以让我觉得欣慰。
今天他的不容商量让我觉得儿子好像是一下就长大了，不再是那个对父母的话唯命是从的小孩子了，他也开始有了自己的思想和喜好；有了自己的人生观和价值观；他头脑里面的想法有时候会让你觉得不可思议，我不知道我是该高兴呢？还是生气，我想高兴应该多一点吧。毕竟孩子总有一天会长大，会离开父母，父母所能做的只有陪伴，还有在他需要的时候及时出现在他的身边。
我在房间里面思考良久，他似乎也发现了我的异常，只是他没有过来和我说什么，他依旧还在院子里看他的书。叛逆期的孩子不能对他强硬，我想着等我平复一下心情，等他心情稍微好一点的时候再和他谈谈学习的事情。
我想通了，心里也轻松了，该怎样平稳地陪他度过叛逆期，我想我还需要学习。