音乐是传递信息给接受者的一种有吸引力的载体，人们听音乐或参与音乐活动不仅是为了享受，也可以满足社会心理的需要和愿望。
前人已经对音乐促进个体的亲社会行为倾向进行了的大量研究，并一致发现音乐能促进个体的亲社会认知、情感和行为。这些研究大致分为两类，即演奏音乐和聆听音乐。
在参与演奏音乐的活动中，研究者们发现集体合唱可以促进个体间的亲密，增加群体信任并促进亲社会行为中的助人和合作行为。
而在聆听音乐的相关研究中，大部分研究集中于了对亲社会歌词音乐的研究，并且发现亲社会歌词音乐能促进个体的认知和共情，并进一步对个体的助人和合作行为产生积极影响。
合唱音乐作为一种群体演绎的一种音乐形式，一直被音乐家们认为是一种合作和团结的音乐形式，但在目前的心理学研究中还较少对聆听合唱音乐进行研究。
在社会图式研究中指出，个体在长期经历中对相关信息的一贯评价会导致将评价和经历的刺激联系在一起，这也与具身化认知理论的内隐联结观点相一致。
那么，通常在理论上被认为能传达出合作的意义的合唱歌曲是否能对个体的行为产生影响是目前还较少研究的问题。因此，研究将在前人的理论基础上，采用实证研究方法进一步探究合唱歌曲是否能促进个体的合作行为。
同时，前人对于音乐情绪对亲社会行为的影响也仍存在争议，这一问题在本研究中也将深入探究。进一步地，一般学习模型指出音乐对个体的亲社会行为促进主要是通过亲社会认知和亲社会情感两个内部机制方面来实现，即亲社会概念激活和共情提升。
若合唱音乐能促进个体的合作行为，是否也能对个体的合作认知和情感两个方面产生影响？
基于此，研究设计了三个实验来探究合唱音乐对合作行为的影响及音乐情绪在其中起着何种作用，并进一步利用ERP技术探究合唱音乐对亲社会认知和情感的影响及其神经基础。
合唱歌曲对合作行为的影响
实验一初步发现了合唱歌曲能够促进个体的合作行为，即相比于独唱歌曲条件下，个体在听了合唱歌曲后表现出了更高的合作行为意向。
Yuetal等人指出，歌曲对个体亲社会行为的促进主要是由于歌词在起作用，然而研究排除了歌曲的歌词后发现，以合唱方式演唱的歌曲仍然能够促进个体的合作行为。
社会图式研究中指出，长期经历对相关信息的一致评价会导致将评价和经历的刺激联系在一起，在以后使用相关信息时，就会通过“传播激活”提高相同评价的可获取性。
而合唱音乐常常被音乐家们认为是代表着合作和团结的一种意义，因此在研究中发现合唱歌曲能够促进合作行为的产生，这一结果为合唱歌曲的有意义提供了一个实证性的证据，同时也为音乐促进个体的亲社会行为提供了一个新的潜在性影响因素。
然而，实验并没有发现歌曲的情绪能够对个体的合作行为产生任何影响。在研究中，合作任务存在着放弃自身一定程度的利益，以使双方获得相对互利的结果，这是一个更为高级的认知和行为过程，存在着对个体自身利益的损耗和收益的权衡。
因此，实验中不同情绪的歌曲对个体情绪的诱发强度还不至于对更复杂和高级的认知及行为活动产生影响。
值得注意的是，亲社会行为中还包含助人行为，然而本研究中由于合唱音乐的性质只对合作行为进行了研究。
助人行为和合作行为往往被认为联系十分紧密的两种亲社会行为倾向，在研究中发现的合唱音乐对合作行为的促进是否同样能在助人行为中得到证实还值得在今后进行深入探究。
合唱音乐对合作概念的激活
实验二从认知角度出发探究了合唱音乐是否能使个体激活合作相关概念，发现从行为结果和脑电结果方面都表明合作音乐的确能激活合作概念。
在行为结果方面发现，在合唱音乐条件下，个体对合作词的反应时显著快于对独立词的反应时，而在独唱音乐条件下，对两种词汇的反应时不存在显著差异。这表明在合唱歌曲后个体更容易联想到合作词，然而在独唱音乐条件下不存在这样的联想。
即音乐以其独特的性质能够使个体大脑中产生相应的概念。值得注意的是，本研究还发现，相比于消极情绪条件下，个体在积极情绪歌曲条件下个体的反应时更短。
已有研究指出，在积极情绪的唤醒下，个体在单词联想任务中会表现出更好的表现，并且在积极情绪下个体也会激发个体对任务材料的记忆能力。
因此，这一结果可能是实验中的积极音乐可能使个体产生了更高的情绪唤醒，进而导致在积极情绪下的反应更快。
合唱音乐对疼痛共情的影响
实验三主要从情感方面探究了合唱音乐是否能提升个体的共情能力，通过在听了音乐后对疼痛图片和非疼痛图片进行评分来衡量个体在不同音乐条件下的共情能力是否存在差异。
研究结果发现，不论是从行为结果方面还是脑电结果方面都表现出了合唱歌曲对个体疼痛共情的促进作用。
行为结果显示，个体对疼痛图片的评分显著高于对非疼痛图片的评分，这表明被试个体对疼痛图片存在更高的共情能力。
同时，研究还发现个体在听了合唱音乐后对疼痛图片和非疼痛图片的疼痛等级评分都显著高于在听了独唱音乐后给出的评分，但不同的情绪条件下的评分并没有出现差异。
上述结果表明，合唱音乐能够促进个体的共情能力，而音乐情绪没有表现出对个体疼痛共情评分能产生影响。实验也为音乐对个体的共情能力的影响研究提供了一个潜在的音乐类型变量，同时也为无歌词音乐对个体的共情能力促进作用提供了证据。
在脑电结果方面，实验从早期成分N1、P2、N2和晚期成分P3、LPP五个成分来进行衡量，结果发现，合唱歌曲对疼痛共情的早期阶段存在着一定的影响，主要表现在N1成分，而在后期阶段均存在显著影响。
具体来看，在额中央区发现合唱音乐与独唱音乐条件下个体在观看图片时诱发的N1波幅存在显著差异。在大量研究中N1成分被认为是早期情感分享和情感唤醒的自动激活的标志。
这一结果表明，合唱歌曲对个体在早期的情感分享存在影响，个体可能在听了合唱音乐后会对他人的疼痛感觉更加敏感。但在本实验中并没有发现个体对疼痛和非疼痛图片间的N1波幅差异。
罗家萍等人程家萍etal.指出，不同认知负荷条件下个体的疼痛共情成分表现存在差异，只有在高认知负荷的任务中个体的N2波幅才会存在差异，而在低认知负荷任务中不存在差异。
研究设计为听音乐后直接进行评分任务，仅仅是直接对图片进行评分，属于一个简单任务，因此这一结果也可以理解为是由于任务难度所导致。
在N2成分上，与前任研究一致，本研究发现了个体对疼痛图片和非疼痛图片诱发的波幅之间存在显著差异。N2成分被认为是对他人疼痛感知相关的早期自动激活的成分，也是疼痛共情的标志成分。
这一结果表明，在实验中个体能够清晰的感知并区分疼痛和非疼痛图片。除此之外，实验并没有发现音乐演唱方式和情绪类型对N2波幅的任何影响。
这表明，实验中的歌曲设定可能对个体感知疼痛的早期激活成分不存在影响，但这也极有可能与实验设计和后期处理过程等方面有关，这还值得在今后研究中进一步探究。
P2成分主要是由视觉刺激引起，代表了个体对注意刺激的高阶的知觉加工的成分，更大的P2波幅也预示着对刺激投入了更多的注意，并且有研究指出P2波幅与疼痛引起的不适感和个体的共情特质存在显著正相关。
研究中发现，个体在合唱歌曲和独唱歌曲条件下存在显著的差异，个体在听了合唱歌曲后的疼痛任务中诱发了更大的P2波幅。这一结果表明，在听了合唱歌曲后，个体对评分图片投入了更多的注意力，且可能对图片的疼痛感更加敏感。
因此，这一结果也表明，疼痛图片消耗了个体更多的注意资源，同时在消极歌曲中，合唱歌曲能使得个体对疼痛刺激投入更多的认知资源，并可能影响个体在后期给出的认知评加。