网红乱象广为诟病，虽经多次整治但一时难以根治。近日，湖南永州一男子假冒“高一年级班主任”身份拍了一段在讲台上训话的视频走红网络，又引发了人们对这一乱象的关注。
该男子长相凶恶，举止打扮颇有“社会人”的味道，这与人们认知中的人民教师形象反差巨大，因而很快引发网友关注，有网友评论其为“史上最凶班主任”，还有网友表示孩子看了视频后更恐惧上学了。
11月4日，永州市教育局表示已报警处理。这段视频也已经下架，有律师表示冒充教师身份虽不构成招摇撞骗罪，但如果以此牟利数额较大则可能触犯诈骗罪。
随着网络直播、短视频风靡，一些乱象滋生，并伴随着监管的升级而不断变种，其背后根源还是平台的放任甚至故意利用，以及机构、个人为流量、吸金不择手段。
模仿是网红拍摄短视频或者直播的主要手法之一，客观而言，不少网红的模仿颇具才艺，也深受网民喜爱，一些网红还通过模仿传播正能量、反讽不良风气，这些只要不涉及侵权，大抵上都是值得肯定的。
但不可否认，也有不少网红走入歧途，“色、丑、怪、假、俗”大行其道，迎合恶趣味，甚至故意混淆视听，给网民尤其是青少年带来十分不良的影响。
模仿不是没有禁区，永州这名网红的行为无疑玷污了人民教师的形象，理应谴责。类似的还有网红模仿医生，一身白大褂，表面看在讲解生殖知识，话语间却充满了性暗示，也让不明真相的网民对医生的形象产生困惑。
更有甚者模仿公职人员，夹江县人民法院就审理了这样一起案件，男子刘某假冒警察拍摄短视频100余条，冒充警察与多名女性恋爱、骗取财物，最终被以招摇撞骗罪判处有期徒刑三年。
今年4月以来，中央网信办会同相关部门开展为期三个月的“清朗·整治网络直播、短视频领域乱象”专项行动。16家重点直播、短视频平台共处置违规直播间56.3万个，清理违规短视频235.1万条，关闭违规用户账号12万个，处置处罚违规主播、短视频账号21.86万个，行业面貌有了较大改观。
专项行动有期限，但从严整治无限期，对网红乱象等要保持持续的高压，要进一步压实平台的主体责任，这是营造良好网络空间的应有之义。
持续推进短视频乱象整治也需要网民的加入，共同抵制魑魅魍魉，守护“精神家园”。
杨江/文
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