“Word Bank” 这个名词，从中文字面理解就是 “单词银行”。银行存款多多是能让人富有的，那么单词积累多多也是会让人精神世界更加富足吧！
今天小美妈分享的这份英美小学的内部教材的Word Bank，将 学龄前~小学6年级所有的常用单词都整理了出来，而且 按照自然拼读的发音规律分门别类都罗列好。
利用这份资料再结合自然拼读，那么孩子很容易就能背诵单词了，真的非常有效！
什么是 “Word Bank”
Word Bank其实就是一系列的单词集合，不过这些单词会根据主题划分出来，这样孩子根据主题记忆单词就会非常非常方便。而且在说和写的环节里，孩子就能通过某个主题联想到很多相关的词汇，那么他们的语言会更加丰富。
举个例子啊，比如说到Winter这个主题，相关的Word Bank里有cold、ice、white、freeze等等，那么孩子在写作文写到冬天时，就不愁没有内容写，也不愁没有单词用了！
有哪些Word Bank？
Word Bank的种类有很多很多种比如说关于春夏秋冬四季这个主题的：
比如说根据词性来划分的（形容词、动词、副词）：
比如关于“ 天气”的主题：
关于” 生活用品“的主题：
还有关于” 动物和宠物“的主题：
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再比如说根据节日来划分的（圣诞节）。
你看上面的例子有一个共同的特性，就是都围绕一个主题，然后根据主题来列举相应的单词。所以说这种单词的定制方式很灵活，孩子背诵以及使用单词也会很轻松的！
以下是一份英美小学的内部教材的Word Bank，她们将 学龄前~小学6年级所有的常用单词都整理了出来，而且 按照自然拼读的发音规律分门别类都罗列好。
红色部分 对应的是学龄前阶段，也就是说1~5岁。 蓝色部分 对应的是KS1阶段，也就是说5~7岁。 绿色部分 对应的是KS2阶段，也就是说7~11岁。1、学龄前Word Bank（1~5岁）
该阶段分为两个难度段，在表中分别为Reception（phase 2）和Reception（phase 3），所有这个阶段接触的词汇都只含一个元音，单音节词汇为主。
（1）Reception（phase 2）
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（2）Reception（phase 3）
2、KS1阶段Word Bank（5~7岁）
这里共分为一年级和二年级两个部分。
（1）一年级词汇表
一年级的词汇还处于单音节阶段，但是词汇的复杂度开始攀升，从不发音的词尾-e到形近词的比较，从同样的词根到不同发音的归类，从单词拼写到音节发音，层层对比学习，在不断的朗读和拼写比较中加深记忆。
（2）二年级词汇表
二年级开始接触双音节和多音节词语，通过添加前缀re-，non-，dis-等和后缀-ly，-ful，-less等增加词汇复杂度和词语间关联性，增加了词汇的变化，单复数、时态、名词形容词副词转换等逐渐加入学习任务中。
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3、KS2阶段Word Bank（7~11岁）
KS2阶段作为整个词库项目学习的高级阶段，需要在KS1阶段所学基础上巩固并提升。在掌握上一阶段的高频词汇后，开始按照年级课程难度开始提升拓展词汇范围。
（1）三年级词汇表
（2）四年级词汇表
（3）五年级词汇表
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