幼儿园什么也不教，小学一年级能跟上吗？
现在的公立幼儿园严禁幼儿教育小学化，但是小学教育却和幼儿园存在着严重的脱轨。幼儿注重对孩子感官认知和情感态度的培养，可小学直接就进入了阅读理解，抽象认知。小学一年级拼音和二十以内的加减法都只是快速过一遍，怎么办？
对于这样的问题，小编整理了一些家长的建议，供参考。
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我女儿当初上的就是我们县上的公立幼儿园，幼儿园里经常举办各种活动，孩子参与性很高，真的是无忧无虑地玩三年。
等上了小学一年级以后，我傻眼了。小学一年级直接就开始了书写汉字，练习写话，我女儿呢，除了能歪歪扭扭地写下自己的名字，会写1——10，其他一问三不知。别说写话，连字都不认识，数学起点也很高。
我越来越发现：女儿和同龄的孩子之间存在着严重的差距，班里很多小孩已经完全掌握了拼音，会算20以内的加减法，会抄写作业，会认很多很多的汉字。之前一位同事对我的育儿观提出建议：孩子大班要练字呢，否则小学可能有点吃力，我还暗自嘲笑对方过时的老土教育。
结果就是，女儿的小学前两年的学习非常吃力，我们大人也是受尽煎熬。很多次的家庭矛盾都是因为女儿的学习引发的。这边，爷爷奶奶抱怨孩子管的太严，没有自由时间。那边，我和丈夫尽心尽力，迎头敢追，可是，前边的窟窿，补起来谈何容易？不止一次地连连哀叹：早知今日，何必当初。
儿子的教育上我吸取了教训，虽然仍然在公立幼儿园上，但是从中班开始就训练。写名字，认数字，大量阅读。九月份儿子就要上一年级了，我们已经做了很好的幼小衔接。儿子能拼读拼音进行简单的阅读，会口算二十以内的加减法，能书写简单的汉字，neng'进行简单的看图写话。
所以，作为家长，与其抱怨学校，不如自己行动起来。
一来，可以给孩子报个幼小衔接的班，提前适应小学教育。
二来，可以家长自己给孩子教，现在还有一个多月开学，一天教一个小时，赶开学收获也不小。
总之，奉劝即将幼升小的孩子们，别两手空空地去上小学。否则孩子遭罪，遭排挤，家长更心疼，还要长时间的陪读。（木子物语）
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去年开始教育局就明文规定，不允许孩子提前学习小学化内容，我曾经也有一样的疑问，现在孩子上大班了，下面我说下自已是如何做的。
看朋友圈里别人的孩子，上幼儿园是全能型的，而我家孩子好像，只是换了个地方游玩，读书写字都不懂。 看到别人的孩子背古诗，算数学，练得一手好字。 还能能歌善舞。 让我倍感焦虑。 总担心孩子会输在起跑线上了。 后来才发现其实孩子，每个阶段都会成长。上幼儿园小班，不要着急学习技能，让孩子尽早适应新环境，学会自理习惯独立生活。
其实没上幼儿园的时候，我也想着不要勉强孩子，学太多东西。让他拥有一个快乐的童年就好。直到上幼儿园后，发现别人的孩子上早教班，兴趣班，每天的学习，像成年人上班一样有计划。反观自已的孩子，除了吃就是玩。没什么拿得出手的技能。
他上幼儿园适应还是挺快的，但在家里受宠，太多不良习惯。例如自已不动手吃饭，比较挑食，上课坐不住。上幼儿园不久，我就想着给他报兴趣班，但家人极力反对，认为他刚去上学，环境都还没适应，那有心思学东西。所以小班的时期，除了老师课堂上面教的，我没有教他任何东西。期间发现他的自理能力提高了，吃饭睡觉变得有规律了，人也变得自信有礼貌了。
上幼儿园中班，培养孩子阅读的习惯，学校里的功课晚上陪他温习，认真对待报置的功课。
不同于小班，孩子上中班后适应能力加强了，接受能力也提高了。学校发了语文，数学，英语的课本。还发了光盘回家听。语文方面的内容就是诗歌，古诗形式。数学就是简单的一到十，是图案的形式。英语就是26个字母歌。每天晚上老师，会把孩子当天学习的内容发到手机，我就照着内容同孩子温习一次。作业是一个星期一次。
后来教育局下文件，规定不能提前学习小学内容。幼儿园加强了兴趣班的培养，其中就是手工和画画的作业越来越多。之前我也不重视这些，直到有一次孩子同我生气，说我不按时陪他交作业，没有小红花。我重视孩子的意见，每次配合认真按时完成。晚上陪他阅读一个小时，重温幼儿园当天的学习内容。一个星期陪他绘画两次，买了画字板让他学习握笔。培养他的耐心。后来他就养成了这些习惯。
上幼儿园大班了，在家里练字，学简单的算术，练习写字母。
有次闲聊朋友的儿子，大班毕业了，100以内的加减法都学会了。他是直接上中班的，再对比下自已的儿子，一到二十都不一定算得好。我又开始心里焦虑了。和朋友说了自已的担忧，朋友安慰我不用太紧张，说她女儿当初在幼儿园，也是没学什么的。但现在小学六年级了照样前三名，儿子也是因为女儿平时教。让我可以自已在家教他写字，算下简单的数。教会他掌握方法就可以。
暑假的时候，我就买了幼儿园的专用字贴，算术用的工具，每天陪他学习不少于一个小时。现在他上大班了，每天温习完幼儿园的功课，就会让我陪他写字，算数。睡觉前阅读三十分钟。口才表达能力提高了，变得有自律性。虽然不像别的孩子那样优秀，至少每天让我感觉到他的进步。我心感 欣慰。
幼儿园教育孩子良好的生活习惯，对待学习认真的态度。并不能以学会了，多少知识来衡量，我认为不用过分紧张，每个孩子的性格都不一样，不要盲目跟风。孩子成长阶段不同，千万不要拔苗助长。老师和家长都要学会因材施材，孩子慢慢进步保持学习兴趣即可。（暖暖初阳）
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我来讲一个身边的故事，我的女儿目前读三年级，隔壁的小女孩也跟她同龄，之前考虑离家近，所以就上了公立幼儿园，隔壁家的小姑娘则上的是私立幼儿园，她爸妈听说公立幼儿园不教东西，怕上小学之后孩子跟不上，所以就选择了私立的。
在刚开始上小学一年级的时候，的确是有很大的差别，因为公立幼儿园主要以培养孩子的想象力跟兴趣为主，一般都以做游戏跟做手工课为主，很少上知识课。每天孩子都非常开心的去上幼儿园，放学回家经常会带回来做的手工或者画画的作品。几乎很少有作业
而隔壁的小女孩，要学习很多东西，除了手工课，还上了拼音，两位数的计算，英语，听她妈妈说大大小小的书加起来有10-20本，每天回家第一件事情就是写作业，几乎很少有玩的时候。的确在私立幼儿园学到了挺多东西的。
刚开始上一年级的时候，女儿的确是比较吃力，特别是拼音这块，她表现的有点焦虑，总感觉自己学不好，情绪也非常的低落，他们班的孩子很多都在私立幼儿园，一年级的东西早就学过了，学习起来非常轻松，老师上课的进度也相对来说比较快。
隔壁的小女孩，在上一年级的时候，学起来也比较轻松，她妈妈都不用辅导作业，只要检查一下有没有做完就可以了，孩子做的正确率也挺高的。
这个时候就可以看出公立跟私立幼儿园的区别了，当时，我们也挺着急的，就怕孩子跟不上，成绩不好，在学校里面自卑，被同学孤立。
在着急的同时，我们还是得想办法让孩子能够赶上，毕竟是小学一年级还不是特别难。我们当时主要做了以下几点：
每天孩子放学回来，先问一下她今天学了哪些内容，哪些地方不懂，跟孩子一起复习一遍
孩子也非常配合，每天放学回家都非常主动的完成作业，遇到不懂的也会第一时间告诉我们，我们就给孩子启发式的教导，效果还是挺好的。
跟孩子一起完成第二天所学内容的预习工作。
预习是非常重要的学习习惯，一个孩子学习习惯的养成对今后孩子的学习生活都有非常大的作用，父母还是要非常重视孩子的预习工作。
对于第二天要上的拼音字母，我们首先先读一篇，然后再结合字的拼音来加强孩子的印象。孩子通过预习，第二天就能够跟上老师的进度了，也不会那么吃力了
坚持亲子的阅读
孩子从幼儿园开始，每天晚上都要看书，都是文字上，图片多的绘本。而上了小学之后，每天晚上也坚持绘本阅读。
在生活中学习字词
孩子每次到外面去，都会指着广告牌念上面的字，有时读错了，我们都会及时的更正，她通过广告牌也学会了很多的字呢
总之，既然选择了公立幼儿园，家长就不用太焦虑孩子上小学时是否能跟上，假如实在放心不下的话，也可以在幼儿园大班阶段先帮助孩子做好入学前的准备工作，比如，先教会孩子拼音，那样的话，孩子在小学一年级上学期相对来说就比较轻松。
事实证明到了一年级的下学期，差别就不是太大了。父母不用过分焦虑，做好自己的事情，一切交给时间就好。（知心爸妈懂孩子）
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现在的实际情况确实是公立幼儿园什么都不教，部分私立幼儿园教一点知识。
我自己也很担心孩子上一年级跟不上，所以我一直在网上看了很多有关教育的视频，还买了很多书籍，自己先学习了一遍。先了解一下，刚上小学的孩子容易在哪方面出现问题，再有针对性的培养。
我发现普遍都需要孩子有一定的学习习惯和专注力，在幼儿园期间我就着力培养一下，在游戏和娱乐中锻炼他。多和孩子沟通，给他讲一些上小学的事情，让他有个思想上的了解。
又买了一些幼小衔接的书籍，每天坚持半小时，我来教他，拼音和数学。平时我们也有听一段古诗的习惯，我刚开始不需要他背只听就好，慢慢的他可以从我背的上句接下句了，我很惊喜。
英语我给孩子报了一个线上学习的，每天我和他一起认读，经过一段时间他有很大进步。在平时游戏中我们经常一起认读单词卡片，做到玩中学。不管什么样的习惯都需要坚持。
我相信经过努力，孩子入学肯定可以更快适应。（两小只的妈妈）