部编版语文1-6年级上册 第五单元练习题来了，可打印出来练一练。数学已发，点击链接可查阅。
送！小学1-6年级数学第五单元同步单元测试（基础卷）
第五单元
一年级
单元习题
参考答案
二年级
单元习题
参考答案
三年级
单元习题
参考答案
四年级
单元习题
一、读拼音,写词语。(8分)
fēng zheng hū huàn tuō fú
（ ） （ ）（ ）
sàng qì wú nài yá chǐ
（ ） （ ） （ ）
yǎn hù fā dāi
（ ）（ ）
二、给划线字选择正确的读音。(6分)
憧憬(chōng cōng) 田埂(gěn gěng)
歇息(xiē qiē) 拯救(zhěng zěng)
嘶哑(sī shī) 庞大(páng báng)
三、我会选字填空。(3分)
稍 捎 梢
( )微 树( ) ( )走
拔 拨
( )草 ( )动 挺( )
幼 幻
梦( ) ( )想 ( )儿
四、选词填空。(5分)
愿望 希望 失望
1.我们精心做着,心中充满了无限憧憬和( )。
2.今年暑假爸爸没带我去动物园游玩,真让我( )。
3.他通过自己的不懈努力,终于实现了( )。
猛烈 热烈
4.风( )地摇撼着路旁的白杨树。
5.会场响起了( )的掌声。
五、把词语补充完整,再填写在适当的位置。(8分)
垂( )丧( ) 大惊( )( )
( )呼( )唤 无可( )( )
1.表示情绪低落的词语: ______________
2.写出类似含有数字的词语。
____________________________
六、句子加工厂。(7分)
1.按要求完成句子练习。
一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。
句子把（ ）比作（ ）。
仿写句子,先写动作,再写比喻句。
_______________________________________
2.我们向那房子跑去,持续寻找我们的“幸福鸟”……(修改病句)
______________________________________
3.“一种强大的力量使它飞了下来。”这句话中“强大的力量”指的是（ ）。
A.老麻雀对小麻雀的爱
B.老麻雀比猎狗强大
C.老麻雀胆子很大
七、课文回顾。(10分)
1.《麻雀》主要讲了______________的故事,赞扬了 ______________ 。
2.写出《小木船》这篇习作的起因、经过和结果。
____________________________
____________________________
____________________________
八、口语交流台。(5分)
小学生家庭作业繁重,家长不忍心孩子太累,来帮忙完成作业。你觉得家长的这种做法是爱的表现吗?为什么?
____________________________
____________________________
____________________________
九、课外阅读。(18分)
抬起头来做人
那一年,那个小男孩,不过八九岁。一天,他拿着一张筹款卡回家,认真地对妈妈说:“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。”对小孩子来说,直接想到的“人”,就是自己的家长。
小男孩的妈妈拿出5块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名,想说什么,却没开口。妈妈注意到了,问他:“怎么啦?”小男孩低着头说:“昨天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是10块,50块。”
小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学,不是家里捐献较多,就是成绩较好。当然,小男孩不属于前者。
那一天,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好。况且,学校还举行班级筹款比赛,他的班已领先了,他不想拖累整班。
妈妈把小男孩的头托起来说:“不要低头,要知道,你同学的家庭背景非富则贵。我们必须量力而为,我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最大的贡献了。”
第二天,小男孩抬起头,从座位上走出来,把筹款卡交给老师,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。自此以后,小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前,一直抬起头来做人。
妈妈说的那一番话,深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次,他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐”的意义,以对别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
1.联系上下文,理解词语。(4分)
(1)量力而为: __________________
(2)自卑: __________________
2.小男孩把捐款当作“功课”,他希望把这一门“功课”做好,你认为他这样想对吗?为什么?(4分)
_________________________________
__________________________________
3.妈妈说:“我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。”这是为什么呢?你赞同妈妈的话吗?为什么?(4分)
_______________________________
_______________________________
4.第二天,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。小男孩为什么能做到不自卑呢?(3分)
_______________________________
_______________________________
5.学校举行捐款献爱心活动,你认为是多捐好呢,还是不在于多少,只要尽力就行呢?谈谈你的看法。(3分)
_______________________________
_______________________________
十、习作。(30分)
一个人做错了事并不可怕,可怕的是不能正确认识错误而一错再错。生活中,我们每个人都有犯错误的时候,请你想一想,你曾经做错过什么,自己是怎样对待和处理的,结果怎么样。要求题目自拟,400字左右。
参考答案
一、风筝 呼唤 托福 丧气
无奈 牙齿 掩护 发呆
二、chōng gěng xiē
zhěng sī páng
三、稍梢捎 拔拨拔 幻幻幼
四、1.希望2.失望3.愿望4.猛烈5.热烈
五、头气失色 千万奈何1.垂头丧气
2.千依百顺 千锤百炼 千刀万剐
六、1.老麻雀飞下来的样子石头一片片落叶从树上落下来,像一只只蝴蝶翩翩起舞。
2.我们向那房子跑去,继续寻找我们的“幸福鸟”……
3.A
七、1.“我”打猎回来的路上,猎狗在地上发现了一只小麻雀,老麻雀保护小麻雀,猎狗愣住了伟大的母爱
2.起因:我不小心摔坏了陈明的小木船。经过:我们的友谊破裂了,后来陈明送给我一只小木船,我们两个的友谊恢复了。结果:我看到小木船就想起陈明。
八、示例:这不是爱的表现。家长是孩子的第一任老师,家长的言传身教直接影响着下一代,爱孩子但不能溺爱,不但不能帮孩子去完成作业,还应适当地让孩子干些力所能及的家务,把孩子培养成独立、勤劳、专注的孩子。
九、1.(1)根据自己的实际能力来做事或出力。
(2)自己感觉不如人,过低地估计了自己。
2.示例:他这样想不对。捐款本身是一种善意之举,捐多捐少都是心意,不像做功课那样要做到最好,应量力而行。
3.因为小男孩的家庭并不富有,捐出5块钱,已经可以代表自己的心意了。我赞同妈妈的话,对于捐款这样的事,只要尽了力,有一份爱心在,就是可贵的,并不由捐款的多少而定。
4.因为小男孩觉得自己和家庭在捐款上已经尽了全力,虽然比其他同学少,仍然感到助人为乐的快乐,所以能自信地面对宣读的成绩。
5.示例:尽力就行,捐的意义应在于此。
十、略
五年级
单元习题
一、给加点的字选择正确的读音。(6分)
驯(xùn xuèn)良 苔藓(xiǎn xiān)
栗(lì sù)子 估(ɡǔ ɡū)计
繁殖(zhí zhì) 树杈(chà chā)
二、看拼音,写词语。(7分)
1. shū lǐ( )过的头发很shùn huá( )。
2. 这个药的shā jūn( )能力比较低,他感到很kǔ nǎo( ),就算将温度提高到一百二十shè shì( )度,效果也不理想。
3.这里的liánɡ shi( )和shū cài( )产量非常高。
三、连线。(4分)
美丽的 关系
温暖的 地球
密切的 世界
神秘的 阳光
四、在括号中填上合适的关联词语。(8分)
1.( )坐飞机,( )飞二十几年。
2.太阳( )离我们很远很远,( )它和我们的关系非常密切。
3.( )树被风刮得太厉害了,( )到地上来。
4.它们可以带着儿女住在里面,( )舒适( )安全。
五、按要求写句子。(8分)
1.没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。(改为反问句)
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2. 松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良。(把“乖巧,驯良”的顺序放在句子中间,使句意不变)
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3.太阳和人有关系。(将句子说具体些)
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4.如果没有太阳,地球上不会有植物,也不会有动物。(用加点的词语造句)
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六、根据课文内容判断说法的正误,正确的画“√”。(6分)
1.“太阳虽然离我们很远很远,但是它和我们的关系非常密切。”这句话是过渡句,起承上启下的作用。( )
2.《太阳》一课说明了太阳的特点和它与人类的密切关系。( )
3.松鼠是哺乳动物,一般情况下一胎能生三四个。( )
七、阅读理解。(25分)
(一)课内阅读。(11分)
有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生。人们热得受不了,就找了一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了。其实,太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。这么远,箭哪能射得到呢?
1.我会选。(3分)
A.列数字 B.举例子 C.作比较 D.打比方
(1)太阳离我们有一亿五千万千米远。( )
(2)就是坐飞机,也要飞二十几年。( )
2.本段文字介绍太阳的、特点时,运用了多种说明方法,具体、通俗,具有很强的说服力,给人留下深刻的印象。(2分)
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3.找出文中的反问句,把它改成陈述句写在下面。(2分)
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4.请把“引用传说”部分的句子用“——”画出来。这个神话传说可以用一个四字词语概括为。用“引用传说”的说明方法有什么好处?(4分)
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(二)课外阅读。(14分)
地球上到底有多少种鸟类,并没有确切数字,估计大约有近万种,分为3个总目。
据统计,北极的鸟类共有120多种,其中多为候鸟,常驻的鸟类有十余种,不到总数的十分之一。南极的鸟类只有40多种,永久性的“居民”大概只有企鹅和贼鸥而已。生活在北半球的所有鸟类,大约有六分之一要到北极繁衍后代。据一位在北极草原观察和研究了十多年的鸟类专家说,光在阿拉斯加北极地区,就有来自世界各地的候鸟在这里安家落户。
北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土。这是因为,北极不仅有辽阔的草原,丰富的食物,而且还有安静而干净的环境,很少有人类干扰。南极则没有这个条件,南极的候鸟只能在附近作短距离的南北迁移,飞得最远的是信天翁,可以绕南极作长距离的迁移,但却并不往北飞行。南半球的许多候鸟宁可遥遥数万千米飞到北极来越冬,也不愿意到南极去送死。
1.给文段拟一个恰当的标题。(不超过10个字)(3分)
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2.文段主要运用了、两种说明方法。(4分)
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3.“北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土”一句中“几乎”一词是否可以删去,为什么?(4分)
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4.为什么说“北极是世界几乎所有候鸟的乐园和故土”?(3分)
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八、下面有一份药品说明书,阅读后,请回答下面的问题。(6分)
止咳灵说明书
适用范围:本品适用于感冒、肺热或咽喉炎引起的咳嗽。
用法用量:温开水送服,成人一日三次,每次四片,儿童每次减半或遵医嘱。
注意事项:本品不得空腹服用,服用前后一小时不得食用冷食品。
小姨的孩子丽丽只有三岁,感冒引起了咳嗽。你该怎样教小姨给她孩子喂药呢?请使用恰当的说明方法。
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九、习作。(30分)
请选择一种你喜欢的并且熟悉的动物介绍给大家,抓住其主要特点、生活习性、体形特征等方面进行介绍。在介绍的过程中,运用恰当的说明方法,题目自拟,400字左右。
参考答案
一、xùn xiǎn lì ɡū zhí chà
二、1.梳理 顺滑 2.杀菌 苦恼 摄氏 3.粮食 蔬菜
三、美丽的地球 温暖的阳光
密切的关系 神秘的世界
四、1.就是……也要…… 2.虽然……但是……
3.只有……才…… 4.既……又……
五、1. 没有太阳,难道有我们这个美丽可爱的世界?
2.松鼠是一种漂亮、乖巧、驯良的小动物。
3.太阳和人有着密切的关系。
4.如果没有水,动植物不会存活,人类也不会存活。
六、1.√ 3.√
七、(一)1.(1)A (2)B
2. 距离热度
3. 这么远,箭不能射到。
4. 古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生。人们热得受不了,就找了一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了。后羿射日增添文章的可读性和趣味性。
(二)1. 鸟类的天堂(北极候鸟多于南极)
2. 列数字 作比较
3. 不能删掉。因为删掉了,就过于绝对。这样写体现了语言的严谨性。
4. 北极不仅有辽阔的草原,丰富的食物,而且还有安静而干净的环境,很少人类干扰。
八、示例:小姨,丽丽的这个药,用量为一日三次,每次两片,且不能空腹服用,服用前后一小时不得食用冷食品。如果有其他问题的话也可问医生。
九、提示:这次习作要求我们写一种动物,可从它的特点、生活习性、体型特征等方面进行说明,并恰当运用我们学过的说明方法,如列数字、打比方、举例子、作比较等。
六年级
单元习题
一、看拼音，写词语。（7分）
夏天，天空wǎ lán wǎ lán（ ）的，菜园里，瓜藤长得正茂盛，茎上长满了苞蕾。菜叶上正爬着一只蜗牛，它伸出头来想看看外面的qínɡ kuànɡ（ ），它听到嘻嘻的笑声、jiào rǎnɡ（ ）声，还有bènɡ bènɡ tiào tiào（ ）的脚步声，吓得它连忙将脑袋suō huí（ ）了蜗牛壳里。
二、查字典填空。（6分）
“缝”用音序查字法，先查______，再查________；用部首查字法先查_____部，再查_____画。“缝”有两种解释：①空隙，裂开或自然露出的窄长口子；②接合的地方。“缝隙”的“缝”应选第______种解释。我还会用它的另一个读音组词：__________。
三、根据具体语言环境，用“然”字组成不同词语，填在括号里。（6分）
今年夏天,我（ ）在屋旁的空地上看到了几颗掉落的西瓜籽。过了几天，那儿（ ）长出一串西瓜藤。现在（ ）已经是秋天,可西瓜藤（ ）那么绿。我( )地问爸爸：“它会结出西瓜来吗?”“傻孩子,”爸爸（ ）地说，“西瓜哪能在秋天结果呢！”
四、选择题。（6分）
1.下列词语搭配恰当的一项是（ ）
A.增加威力 收成希望 凉爽的雪花 欢快地跳跃
B.拟订计划 照章办事 精心地设计 缓慢地驶过
C.改换生活 迅速生长 喧闹的竹林 嘟囔地吼叫
2.下列加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A.我挺着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯。
B.我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。
C.我几步跑回家，理直气壮地打开柜门。
D.运动会开始了，参赛的运动员们滔滔不绝地进场了。
3.下面是一位同学围绕“时尚的奶奶”这个题目选择的材料，你认为哪几则材料可以用来表达中心意思（ ）
①一大清早去菜场买菜。
②把旅游时照的相片做成美篇，发到微信朋友圈。
③天天到广场上跳舞。
④跟着电视里学做新菜。
⑤拿着智能手机嗨歌。
⑥每天坚持打扫卫生，家里一尘不染。
A.①②③④ B.②③④⑤
C.②④⑤⑥ D.①③④⑤
五、按要求改写句子。（10分）
1.夏天是万物迅速生长的季节。（改为反问句）（2分_______________________________
2.别人的意见，不完全正确，我们应该认真听取。（加上合适的关联词语）（2分）
_________________________________
3.雨点儿迅猛地打在我的头顶和肩膀上。（改为拟人句）（2分）
_______________________________
4.下面的语段中有两处语病、一处标点符号使用错误和一个错别字，请用修改符号改正。（4分）
“西游记”是中国古典小说四大名著，在世界文化史上也享有盛名。书中塑造了唐僧、孙悟空和众多人物形象，内容生动有趣，让人爱不失手。
六、根据所学知识填空。（10分）
1.《夏天里的成长》是围绕“______________________”这一句来写的。草长，_______长，山是一天一天地变丰满。_________长，_________长，地是一天一天地高起来。水长，_________长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“__________，不热不大。”
2.《盼》一文是围绕“_______”这个字去组织材料、突出中心的。
文中故事的发展过程是：买了新雨衣→___________→有雨，但不能出门→______________→______________→享受雨中穿着新雨衣的快乐。
阅读感悟（25分）
七、阅读课文《盼》选段，回答问题。（15分）
①有一天，妈妈下班回来，递给我一个扁扁的纸盒子。我打开一看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣。我立刻就抖开雨衣往身上穿。怎么？雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的：手在雨衣里缩着，什么也干不了。穿上这件情况就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。
②我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。直到妈妈一声喊：“蕾蕾，你疯啦？嫌身上没长痱子吗？”我才赶忙把雨衣脱下来。摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。
③我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想太阳把天烤得这样干还能长云彩吗为什么我一有了雨衣天气预报就总是“晴”呢
1.在“”里填上正确的标点符号。（5分）
2.比较句子，注意句子加点的词语，你欣赏哪一句？说说理由。（4分）
A.怎么？雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的……
B.雨衣上还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的……
我欣赏（ ）句，_________。
A.我的雨衣躺在盒子里，盒子躺在衣柜里。
B.我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。
我欣赏（ ）句，_________。
3.根据据选文内容填空。（4分）
（1）“穿上这件情况就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。”这句是_______描写，表现了新雨衣神奇的功能。
（2）朗读“蕾蕾，你疯啦？嫌身上没长痱子吗？”这句话时，要读出________的语气。
4.用“—— ”画出第③自然段的中心句。（2分）
八、阅读刘邦庆的《吹柳笛》，回答问题。（10分）
①“五九六九，抬头望柳。七九六十三，行路的君子把衣宽。九九八十一，老狗寻荫地。”踩住七九，柳条就发软了，就发青了，就冒黄米了。村里的大人们不一定顾得上往柳树上细看，柳树发芽的消息是我们这些孩子们用柳笛报告出来的。
②柳笛不难做，我们都会做。折一根青柳枝，用剪刀剪成一截一截的，用手一拧，把柳枝的青皮拧离骨，取下完整的皮管儿，将管口一端用牙咬扁，并轻轻咬去一层青皮，留下一层黄皮，柳笛就吹得响了。
③我们村的男孩子女孩子都爱吹柳笛，人人都是春消息的传播者。在柳树刚冒芽的那些天，塘边树下，院子里，一天到晚都有柳笛的音响。有的孩子边走边吹，边跑边吹，好像柳笛本身长了腿，它们无处不到。柳笛长短不等，粗细不等，发出的声响各不相同。细的，声音就尖，像女声；粗的，声音就憨，像男声；不粗不细的，像女中音或男中音。短的，声音嘹亮；长的，声音绵长；不短不长的，声音嘹亮而绵长。各种柳笛一齐吹，就成了柳笛的合奏和交响。
④大人们不反对孩子吹柳笛，在他们听来，柳笛有一种特殊的韵味，能唤起许多记忆和感慨。有人说：“又一年！”有人说：“日子过得真快。柳笛一响，才知道我们已经老了！”不用说，人们对声音是有记忆的，柳笛的声音在他们心上留下了记号，一触到记号，往事就回来了。正可谓“柳笛声音里，春风细如愁”。
⑤每年春天，我至少都要做高音、中音、低音三支柳笛，轮换着吹。鼓着嘴巴，吹了这支吹那支，把腮帮子都鼓胀疼了。最粗最长的那支，我还用剪子在上面剪了好几个菱形方孔，像吹竹笛那样，手指捂在方孔上吹。这样吹出来的声音就不再是直来直去，而是“嘀嘀哇哇”有了变化。虽然不是百鸟朝凤，十鸟朝凤大概还是有的。
1.用横线画出第②自然段的中心句。（1分）
2.从第②自然段中依次摘抄描写做柳笛动作的词语：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
我从这些词语想到做柳笛的人（ ）。（填序号）（3分）
A.费神费力 B.独具匠心 C.心灵手巧
3.读第③自然段中画波浪线的语句。这些语句是围绕“_______________”这句话来写的。（2分）
4.从“虽然不是百鸟朝凤，十鸟朝凤大概还是有的”这句话，我体会到柳笛声音美妙动听，朗读时，要读出（ ）的语气。（1分）
A.激动 B.骄傲 C.惊喜
5.文章围绕“吹柳笛”写得最详细、最具体的是（ ）（多选）（3分）
A.柳树发芽 B.会做柳笛 C.爱吹柳笛
D.怀念柳笛 E.“我”吹柳笛
习作天地（30分）
九、习作。（30分）
每个汉字就是一幅鲜活的画，每个汉字都蕴含一个动人的故事。你从“泪”这个字想到了什么？也许你想到委屈的泪水，也许你想到成功的泪水，也许你想到失败的泪水……请以“啊，泪！”为题目，写一写生活中发生过的有关“泪”的印象深刻的故事。
参考答案
一、瓦蓝瓦蓝 情况 叫嚷
蹦蹦跳跳 缩回
二、F fenɡ 纟 10 ① 缝补
三、偶然 居然 虽然
依然 茫然 欣然
四、1.B 2.D 3.B
五、1.难道夏天不是万物迅速生长的季节吗？
2.别人的意见，哪怕不完全正确，我们也应该认真听取。
3.雨点儿在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃。
六、1.夏天是万物迅速生长的季节 树木 稻秧 甘蔗 瀑布 不热不长
2.盼 盼下雨 盼雨留到明天 又下起了雨
七、1.：，？，？
2.A 因为加点的词语生动地写出了新雨衣很奇特，“我”很喜欢新雨衣
B 因为加点的词语写出了“我”因盼不到雨天到来而产生的无可奈何的心情
3.（1）心理（2）责备
4.我开始盼着变天。
八、1.柳笛不难做，我们都会做。
2.折 剪 拧 取 咬 C
3.柳笛长短不等，粗细不等，发出的声响各不相同
4.B
5.BCE
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