教师与学生之间的界限问题，一直是教育界的重要议题。教师在指导学生学习的同时，给予学生情感支持和激励，这种角色往往让师生之间的关系变得亲密。然而，过度的亲密关系可能会导致界限模糊，进而影响到教育的公正性和专业性。
研究表明，教育环境中师生关系的边界在很大程度上影响着学生的心理健康与学习效果。一项针对高中的调查显示，70%的学生表示他们希望老师在课外活动中保持适当的距离，以保留课堂上的权威感（张伟，2021）。当教师与学生之间的界限过于模糊时，学生可能会感到困惑，并对课堂中的教学权威产生怀疑。网友对此也发表了看法，一位名为小丽的学生表示：“我希望老师在课堂上是严谨的，不希望他们在课外和我过于亲密，这样我会觉得他们很难做出客观公正的评价。”
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